教案第13—15课时

时间：2021-12-16 13:25:57 教案我要投稿

教案第13—15课时

第3课时教学内容：巩固练习，完成练习四的第5—10题。教学目的：使学生更加理解和掌握“凑十法”能熟练计算9加几的式题。教学过程：一、基础练习。二、巩固练习（完成练习四的第5—10题） 1、第5题。教师让学生独立完成。 2、第6题。教师用教具指数，让学生说得数，反复练习。 3、第7题。学生独立完成。 4、第8题。指名学生板演，告诉学生先要口算出左边的得数，再同右边的数比较大小，。做完后，集体纠正小结。 5、第9题、第10题。让学生独立完成。做完集体订正。三、小结。四、作业。练习四第8、10题。课后记：第4课时教学内容：巩固练习，完成练习四的第11—16题。教学目的：通过练习，使学生能够熟练掌握9加几的计算方法“凑十法”。教学过程：一、课前准备。二、课堂练习。 1、第11题。教师引导学生想：9加几得12。 2、第12题。让学生看书，让学生独立完成，教师行间指导，对个别差生给予适当指导。 3、第13题。让学生准备好，同进计算比一比看谁能又对又快完成，对在短时间内正确计算的`学生给予表扬。 4、第14题。看图列式计算，教师出示图。让学生回答问题后独立计算，最后共同订正，订正时，可以让学生说说为什么用加法或减法计算。 5、第15题、第16题。让学生独立完成。做完集体订正。三、小结。四、作业。练习四第13、15、16题。课后记：第5课时教学内容：教科书第21页上的例6，完成“做一做”和练习五的第1~3题。教学目的：能够根据加、减法的含义，理解用图画表示的应用题的图意，并能正确地列式计算。教学准备：放大的天鹅图。教学重点、难点：图意的理解。教学过程：一、复习。二、新授。 1、教学例6。教师出示放大图片,引导学生看图后提问：图中告诉了我们什么？（河里有9只天鹅）还告诉了什么？（又飞来了5只）要求什么？要求现在有多少只天鹅用什么方法？学生回答后教师指名学生在教师的引导下用手势表示图意。教师把图意叙述一遍后，让学生在算式中填空。三、巩固练习。完成相应“做一做”中的题目。四、小结。五、作业。练习五第1、2、3题。课后记：

【教案第13—15课时】相关文章：