西师版语文六年级下册第7课《学会聆听》教案
7 、 学会聆听 教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课的生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的'万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。 教学重难点 联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，重点是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中最美好的东西。 教学过程 一、朗读课题，讨论“聆听” 1读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。 2课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。 二、通读课文，整体感知 1自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？ 2讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。 三、细读课文，逐层理解 学习第一部分： 1“我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。 2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。 3后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。 4还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。 5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。 学习第二部分： 1齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。 2读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。 四、品味课文，沉淀情感 1小结全文，有感情地诵读最后一段。 2讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？ 板书设计 学会聆听 母亲教我聆听 我教小姑娘聆听 宇宙万物都蕴含着音乐 作业设计 1、 抄写本课生字、词语； 2、 理解词语，并造句； 遨游 驾驭 蕴含 3、课后第二题，抄题回答。 教学后记 学生们对“如何通过聆听去召唤生命中最美好的东西”理解不深刻，可以说没有什么感悟。【语文六年级下册第7课《学会聆听》教案】相关文章：
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