四年级11月份教案19--27课

时间：2021-12-16 09:47:25 教案我要投稿

四年级11月份教案19--27课

Lesson19 一、教学内容 1、Just speak 引导学生在真实的语境中运用Its fine today.Lets提出请求。 2、Just read and write 在生动活泼的教学活动中，学习Kite/fine/nice. 3、Let’s chant 学习歌谣，巩固所学知识。二、课前准备： 1）准备小猫、小猴的头饰。 2）准备球、录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 日常口语练习3-5分钟。 2、新课导入（presentation） 1）导入对话把事先放入纸盒的风筝拿出来，问：Micky:Whats this in English?,然后戴上Micky的头饰回答：Its a kite.并引导学生书空，边写边说。然后戴上头饰说：Hello,Micky!Its fine today.Lets play football.然后又扮成Micky回答：Great!注意：Lets...说话人邀请别人与自己在一起做某事。接受者要回到Great/Good idea/Ok.Lets go!学生戴头饰两人一组练习对话。 2）A play.Which kite do you want?在学生对“风筝”的初步感知上拿出许多大小不同的风筝或图片，让学生挑选，引导说I like this kite.师说：Here you are. 3）学习fine/nice和just speak. 4）进行小组讨论：今天天气如何？谁和谁要干什么？然后老师提问：Whats the weather like today?引导学生回答Its fine/ nice today. 3、趣味操练 1）学说歌谣。 2）从后到前，用词造句。 4、课外活动(Additional activities) 1）课后用英语邀请同伴做游戏。 2）编写新歌谣。 3）制作天气卡片。 Lesson20 一、教学内容 1、Just speak 引导学生在真实的语境中运用Its cool/warm today.Shall we...?提出请求。How about... 征求意见；I like...表达自己的喜爱。 2、Just read and write 在生动活泼的教学活动中，学习panda/cool/warm. 3、Let’s sing 通过歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备熊猫头饰。天气图片。 2）准备球、录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 1）看图片说天气。 2）Matching game. 3)编写新歌谣。 2、新课导入（presentation） 1）运用已学过的知识谈论天气。 2）戴上熊猫头饰练习介绍自己，学习pandaP_A_N_D_A.Whats your name?引导学生回答。 3）对话表演，导入Shall we...?跟熊猫打招呼：Its cool today,Shall we play with my kite?戴上熊猫头饰：Ok!给学生解释，Shall we...?我们......好吗？是征求对方意见，两人一组练习。 4）Animais I like.在喜欢的玩具动物上画笑脸，不喜欢的话哭脸，并学会说：I like...I dont like...How about you?What animals do you like? 3、趣味操练 1）询问天气。 2）说自己喜欢的动物。 3）两人一组设计动物园，说I like... 4、课外活动(Additional activities) 1）课后用英语邀请同伴去动物园。 2）制作天气卡片 3）制作动物卡片。 Lesson21 一、教学内容 1、Just speak 引导学生在真实的语境中运用Its hot/cold today.巩固Shall we...?能用Can I have...提出请求。 2、Just read and write 通过冷水热水的对比和学生的亲身感受学习单词warter/cold/hot. 3、Let’s chant 通过歌谣，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备天气图片。 2）准备球、录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 学生两人一组用天气图片练习对话。 2、新课导入（presentation） 1）A guessing game. 学习Water 一词。 2）学习cold/hot 把两瓶水倒入两个水杯里，触摸两杯水，比摸边谈感受。比较hot/warm,cold/cool之间存在的区别。 3）对话表演，扮演孩子跟妈妈（一生扮演）打招呼打招呼：Its hot today,Can I have an ice crem?讲解Can I have... ? 4）做动作猜天气。 3、趣味操练 1）学习歌谣。 2）我想要。Can I have...? 3）两人一组练习天气。 4、课外活动(Additional activities) 1）编歌谣。 2）制作天气卡片 Lesson22 一、教学内容 1、Just speak 在能对天气进行简单描述的基础上，学习询问天气状况用语：Hows the weather today?并能用Its sunny.答语进行回答。 2、Just read and write 学习单词skirt/sunny/cloudy/windy。 3、Let’s sing 通过歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备天气图片。 2）准备短裙、录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 耳语whisper。运用Shall we...?Can I have...? 2、新课导入（presentation） 1）介绍三位新朋友。学习sunny/cloudy/windy。 2）快速反应。三位同学交替举起手中的天气图片，教师发问：Hows the weather today?学生立刻说出图上天气，几轮过后交替。 3）跟三位同学齐唱歌。Let’s sing 4）游戏猜猜看。 3、趣味操练 1）编对话。 2）看图猜天气。 4、课外活动(Additional activities) 1）编新对话。 2）制作天气卡片 Lesson23 一、教学内容 1、Just speak 继续巩固天气状况用语：Hows the weather today?并能用Its ...用put on...发出指令。 2、Just read and write 学习单词shirt/rainy/snowy/ 3、Let’s play 通过游戏，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备天气图片。 2）准备短裙、录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision Bingo.说天气词语，玩游戏。 2、新课导入（presentation） 1）在黑板上画下雨简笔画，问学生Hows the weather today?2）快速反应。三位同学交替举起手中的.天气图片，教师发问：Hows the weather today?学生立刻说出图上天气，学习rainy.同样学习snowy. 2)设置情境，下雨天，Its rainy and cool today,Lets put on my shirt,边做动作边说。比较shirt-skirt. 3、趣味操练 1）猜天气。以小组为单位做动作猜天气。 2）分组练习穿shire-skirt. 3)我是天气预报员，引导画中国地图，标明城市，练习报天气。 4、课外活动(Additional activities) 1）编新对话。 2）制作天气卡片 3）调查世界天气状况，采用制表等形式汇报。 Lesson24 一、教学内容 1、Fun story 本部分继续学习以前知识的基础上逐步掌握新知识。 2、Just check 听力活动，检测学生对本单元所学有关天气单词的掌握情况。 3、Let’s make 培养学生动手能力。二、课前准备： 1）准备有关图片。 2）准备录音机图片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision Everyday English. 2、新课导入（presentation） 1）汇报世界天气状况。 2）听故事，排出正确顺序。 3）请同学以小组形式分角色表演对话。 4）在游戏中猜单词。 5）听录音跟读。 6）完成Just check 部分对话。 3、趣味操练 1）看图讲故事。 2）小制作。 4、课外活动(Additional activities) 1）继续完成天气卡片的制作。 2）模仿故事编新故事。 Lesson25 一、教学内容 1、Just speak 本课是一段情景对话。 2、Just read and write 学习单词cap/T-shirt/hat. 3、Let’s play 通过游戏，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备实物及图片。 2）准备录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 1）播放歌曲Were happy to play.并要求学生一起唱。 2）使用词卡复习学过天气词语。 3）表演23课对话。 2、新课导入（presentation） 1)拿出T恤衫问学生：Whats this in English?教学T-shirt.与shirt区别。同样方法学习cap/hat. 2)做出寻找衣服的样子，引出句子Wheres my...?理解Over there. 3)Just read and wtite. 3、趣味操练 1)Lets play.穿戴实物，听教师指令，看谁做得准、快。 2）是冷还是热，巩固天气词语。 4、课外活动(Additional activities) 1）听录音，模仿语调。 2）和同学一起表演对话。 3）用Wheres my...?进行问答练习。 Lesson26 一、教学内容 1、Just speak 本课是一段情景对话。学习过生日送礼物用语。 2、Just read and write 学习单词dress/hat/blouse. 3、Lets do 通过游戏，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备实物及图片。 2）准备录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 照我说的做，穿戴衣物。 2、新课导入（presentation） 1)拿出精美礼盒说：Wow.Its pretty!Whats in it?Lets open it and see.解释含义。. 2)Just read and write. a.拿出dress图片，教学。同样方法教学blouse. b.区别dress与skirt. 3、趣味操练 1)Lets do 用颜色的笔着色。 2）Whos wearing...? 3)设计情景过生日送礼物。 4、课外活动(Additional activities) 1）听录音，模仿语调。 2）和同学一起表演对话。 3）创编生日对话。 Lesson27 一、教学内容 1、Just speak 本课是一段情景对话。学习商店购物用语。 2、Just read and write 学习单词jacket/raincoat/sweater. 3、Lets play. 通过游戏，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。二、课前准备： 1）准备实物及图片。 2）准备录音机、奖励卡片。三、教学步骤; 1、热身/复习Warm—up/Revision 1）Whats the missing? 2)说学过的歌谣。 2、新课导入（presentation） 1)采用“小助手”表演形式呈现课文内容。 2)Just read and write. a.拿出jacket图片，教学。同样方法教学coat. b.区别jacket与coat. 3、趣味操练 Lets play 模拟服装店购物。 4、课外活动(Additional activities) 1）听录音，模仿语调。 2）和同学一起表演对话。 3）创编购物对话。

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