常见的量(1)教案
教学目标： 一、知识与技能目标： 1.学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位，认识长度、面积、体积（容积）、质量、时间及其计量单位的联系和区别，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率。 2.进一步加强学生的数感，使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识。 3结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的“量”。 二、过程与方法目标：让学生在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义；引导学生整理和反思的复习方法，培养他们良好的学习习惯。 三、情感、态度与价值观：通过对“常见的量”的复习，不断向学生渗透反思的意识；让他们体会到数学与生活的联系。 教学重点：学生小组整理计量单位和进率。 教学难点：使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。教学过程： 一、 创设情境，引入新课 出示课件2010年2月29日 星期日 晴 今天，天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我从床上爬起来马上穿衣，我拿起8平方米的毛巾开始洗脸、5毫米长的牙刷刷牙，太好了，我才用了10秒钟时间。该吃饭了，我端起一杯250升的牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包。吃过早餐，我搬着5吨重的花盆向奶奶家出发。 师：你们发现了什么？说一说。 生：发言谈自己观察到的结果， 师：同学们观察还真是仔细，我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量，（ 板书课题：量的计量） 二、复习旧知 师：在这篇日记中有哪些计量单位？除了这些量之外。我们还学过那些计量单位？而他们之间有存在着这样的联系呢？相关联单位之间的进率又是多少呢？现在请同学们在小组中整理一下我们知道的计量单位，并填写在表格里。 生整理，师巡视 请学生汇报。 师：你觉得哪几个单位之间的进率要特别提醒同学注意的呢？ 师：我们复习了这么多的`计量单位，有谁知道到底一米有多长，一千克又有多重吗？我能来形象的说说看各个单位的大小。 生回答 师：同学们，经过刚才的复习，你有把握把刚才的日记中的错误全部改正过来么？试一试。 生：生汇报改正结果。 师：你改正的太好了，连隐藏的这样的错误都改正过来了，老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学都对常见的量掌握得和某某一样好了。 三、巩固与应用 （一）、在（ ）中填上适当的计量单位。 1、小学数学书厚度约6（ ） 2、长江大约长6300（ ） 3、1瓶注射盐水容量是500（ ） 4、一个鸡蛋约重55（ ） 5、铅笔大约长20（ ） 6、豹子奔跑的速度大约每小时120（ ） 7、小刚跑百米的时间大约是12（ ） 8、一节课40 （ ） 9、我国领土面积约约960万（ ） 10、学校篮球架高是2（ ）【常见的量(1)教案】相关文章：
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