纸飞翼教案

时间：2021-12-16 09:51:44 教案我要投稿

纸飞翼教案

《纸飞翼》教案（一）一、教学内容：纸飞翼二、教学目的： 1、通过教学，使学生懂得影响纸飞翼下落快慢的因素有哪些； 2、培养学生初步的实验能力和简单的记录能力；通过实验渗透对比实验的思想。 3、培养学生关心周围事物，勤动脑、多思考的好习惯。三、教学重、难点： 1、通过实验使学生知道影响纸飞翼下落快慢的因素有哪些。 2、通过观察实物，猜想出影响纸飞翼下落快慢的因素可能是哪些，从而设计实验进行验证。四、教学准备：剪刀、学具材料、曲别针、纸、线、秒表等。五、教学过程：活动1、提问：看！我的手里有什么，（两张质地一样且大小相等的纸片）找一找两张纸有什么相同与不同？（大小，形状，颜色等）左手把纸变成纸团，“现在怎样，比较比较？” （形状不同） “当纸团和纸片在同一个平面同时落下时，结果会怎么样？请大家猜想猜想”。（生讨论猜想、汇报）。讲述：为了证实你的猜想正确与否，我们一起研究一下好吗？那么这个实验怎么做呢？我们小组讨论先设计。（小组设计实验）出示探究目标与提示投影。小组探究活动开始。{教师指导，学生记录。} 小组活动结果汇报。讲述：我们知道了纸团先落而纸片后落，那你注意纸团与纸片下落的样子吗？请你再试一次认真观察并画出纸团与纸片的下落的线路。（学生观察记录、汇报）提问：纸片下落时摇摇晃晃下来，一定是有东西在影响它，是谁呢？（生答空气）讲述：物体下落时都会受到空气的阻力，而实验中空气对纸团、纸片的阻力一样吗？（不一样）比较一下纸团与纸片，是什么原因使空气对纸团与纸片的阻力不同的呢？（形状或面积大小）小结：纸的水平面积小，阻力小，速度快；相反则慢。活动2、讲述：小小纸片给我出了一个小难题，但被同学们给研究出来了，我们又获得了探究知识的`方法，看现在它给我们带来了什么？（纸飞翼）对了，下面我们就做个纸飞翼玩玩好吗？出示制作提示投影。学生制作、玩纸飞翼。{把有趣的现象及问题记下来} 汇报玩的感想。《纸飞翼》教案（二）一、教学内容：纸飞翼二、教学目的： 1、通过教学，使学生懂得影响纸飞翼下落快慢的因素有哪些； 2、培养学生初步的实验能力和简单的记录能力；通过实验渗透对比实验的思想。 3、培养学生关心周围事物，勤动脑、多思考的好习惯。三、教学重、难点： 1、通过实验使学生知道影响纸飞翼下落快慢的因素有哪些。 2、通过观察实物，猜想出影响纸飞翼下落快慢的因素可能是哪些，从而设计实验进行验证。四、教学准备：剪刀、学具材料、曲别针、线、秒表等。五、教学过程：（一）通过现象，发现问题： 1、谈话：上节课我们一起学习制作并且玩了纸飞翼，谁来说说你在玩的过程中发现什么有趣的现象？ 2、学生回答：发现纸飞翼像飞机螺旋桨一样旋转着落地，有的纸飞翼落地快，有的纸飞翼落地慢…… 3、讲述：同学们都发现纸飞翼在下落的过程中有的落地快，有的落地慢（板书：落地快落地慢），那么你有什么不明白的问题像提出来呢？（二）明确问题，进行猜想： 1、学生提出问题：为什么有的纸飞翼落地快有的纸飞翼落地慢，为什么纸飞翼在下落时旋转着落下来…… 2、明确问题：同学们提出这么多有价值的问题，这节课我们重点研究“问什么有的纸飞翼下落的快，有的纸飞翼下落的慢”这个问题，其余问题我们以后在研究。 3、根据我们玩的纸飞翼猜想一下：你认为什么样的纸飞翼下落的快，什么样的纸飞翼下落的慢？ 4、学生进行猜想，猜想出来教师板书。如果猜想不出来，可以用下面的方法进行提示：（1）教师出示两个不同的纸飞翼，让学生观察：看！这两个纸飞翼有什么不一样？（生答师板书）如果老师把它们放在同一高度，同时松手让它们落下，猜猜看：谁先落地？（2）除了大小不同的纸飞翼会有落地快慢的现象外，还有什么不同的纸飞翼也会有这样的现象？（生答师板书） 5、讲述：我们对影响纸飞翼落地快慢的因素进行了猜想，我们的猜想是否正确呢？让我们通过试验的方法进行验证。（三）设计试验，进行验证： 1、布置学生进行实验设计：想一想，做一个怎样的实验来证明我们的猜想是否正确？注意在实验过程中要保证每次实验只改变纸飞翼的一个条件，并用多种方法准确记录纸飞翼下落的时间。 2、学生汇报实验方法，教师进行完善。 3、学生进行实验并记录实验的结果。（四）分析结果，得出结论： 1、学生汇报实验结果。 2、教师针对实验结果进行分析。得出结论：飞翼宽的落地慢，飞翼窄的落地快；飞翼长的落地慢，飞翼短的落地快；纸飞翼轻的落地慢，纸飞翼重的落地快；纸飞翼大的落地慢，纸飞翼小的落地快；飞翼张开角度大的落地慢，飞翼张开角度小的落地快。（五）综合运用，扩展认识： 1、提问：谁来说一说，什么样的纸飞翼落地慢？什么样的纸飞翼落地快？ 2、谈话：飞行员在遇到紧急情况时，会采取什么措施求生？降落伞在下落时是落得快好还是落得慢好，为什么？（六）总结课文，布置作业： 1、教师总结课文。 2、布置作业：回家制作一个纸飞翼，下节课我们来比赛看谁的纸飞翼落地慢。（七）板书设计：纸飞翼落地快落地慢飞翼短飞翼长飞翼窄飞翼宽纸飞翼重纸飞翼轻纸飞翼小纸飞翼大飞翼张开角度大飞翼张开角度小《纸飞翼》教案（三）一、教学内容：降落伞二、教学准备：剪刀、塑料袋、胶条、线、橡皮等。三、教学过程：（一）拿出课前准备好的纸飞翼，在班内进行比赛，看谁的纸飞翼下落的最慢。（这一活动可以巩固学生对上节课知识的掌握，并能激发学生的学习兴趣）（二）制作降落伞 1、从塑料袋上剪下一块边长40厘米的正方形薄膜作为伞面 2、分别在四个角上粘上伞绳（伞绳长度一致） 3、将伞绳收拢打一个结（确保伞绳长度一致） 4、在伞绳上加一块重物（如橡皮）（三）模仿对纸飞翼的研究，对降落伞进行研究 1、将全班分成四个研究小组。将有共同兴趣爱好的同学分到一组进行研究。 2、每组选定要研究的课题。 3、分组进行实验，做好实验记录，老师轮流指导。（四）学生汇报实验结果，老师板书。四、板书设计：下降速度快下降速度慢伞面的大小小大伞面的材料透气性好不透气伞绳的长度短长重物的轻重重轻

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