教案-

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教案-2010年

课题５、祖孙三代话汽车 ————李鹏教学目标１、了解我国汽车工业发展的简单历程。２、明确认识先辈们的辛勤劳动和付出铸就了我国汽车工业的今天。３、形成对民族工业的自豪感。教学准备教师：１、教师要在课前对我们汽车工业的发展有简要的了解。２、准备一张中国地图、胶带、若干张小卡片和彩色笔。学生：1、每个人至少了解、认识两个车的标志及其产地。 2、收集中国汽车制造发展史的有关资料。 3、自愿画一张自己想要制造的汽车，并为其起名设计标志。教学活动及过程 1、脑筋急转弯开课---什么车不能行使在马路上？答：过山车 2、导入。同学们，经历了“四大件的变迁”后，现在我们的生活富裕了，人们由以前的对自行车的追捧变成了现在对车的需求，很多同学的家里都有了小轿车，你知道家里的车是什么牌子的吗？家里有车的同学跟小组的伙伴分享一下有车的好处吧！（小组讨论、指名回答）教师小结有车的好处：有了车我们可以节省体力，方便快捷的到达我们的目的地，节省了很多时间，去做更多有意义的事，不用把时间浪费在路上。同学们都了解并感受到了有车的好处，课前我也让大家去认识、了解车的标志和产地了那么下面我们来一场比赛，看看哪个小组认识的车多，好不好？ 3、比比赛赛，看看谁认识的汽车标志多? 出示课件分组讨论，给每个小组发四个写有汽车品牌及产地的图片，小组讨论然后连线，做出正确的答案，看哪做的又对又快。然后用投影仪放大，同学检查对错，教师更正。教师检查是否正确。提出问题，为什么老师小的时候本田啊，奔驰啊都是国外的，现在怎么都是国产的了呢?(因为我们国家的汽车制造业已经发展起来了) 同学们知道这里面哪些是中国汽车的品牌吗？ 4、同学们贴对了很多国产汽车品牌，可是你们知道吗？在新中国成立之初，我国根本不具备生产汽车的能力，中国的`汽车工业是怎样从无到有，发展起来的呢？让我们一起来看看“祖孙三代话汽车”这一课吧！ 1）、阅读64-65页爷爷、爸爸的话，边读边画反应汽车厂生产条件和职工精神品质的话。教师小结：我们在一起看一看当时汽车厂生产时的图片吧，设想自己是当时厂里的一名职工，当看见第一辆汽车开下装配线时，心理有什么感受。小组讨论后、点名回答 2）、出示课件图，改革开放初期汽车制造的照片改革开放初期和刚开始建厂的时候，汽车厂发生了哪些变换？小组讨论，点名回答教师小结：汽车厂增加了很多机器，工人们也不再用锤子去敲打出汽车了吧，我们的汽车工业有了很大的发展。 4）、现在汽车制造的图片小组讨论，现在的汽车厂比以前又有了哪些不同？ 5）、同学们看完现在和改革开放初期汽车制造的图片后，有什么感受？中国汽车制造工业的发展经历了怎样的变化？我们一起来填一张表格吧，教师评论

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