一年级下册《语文园地六》第一课时教案
一、谈话导入 今天，老师要和小朋友们去语文园地五里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……怎么样，只要小朋友认真玩，还可以得到好多奖品呢（），愿意去吗？ 二、看老虎大王变魔术（我的发现） 1、看老虎大王变魔术 a、（出示课件）（虎王），小朋友，这林中大王老虎告诉我它会变魔术，你相信吗？不信，你看看。 b、虎王变魔术。它一手变出个“鸟、令、广”字，另一手变出“乌、今、厂”字。 c、小朋友，你们谁最聪明，发现虎王变出的魔术有什么秘密吗？ d、小结：变出的字都减了一点。（点变红）那这种识字方法叫做“减一笔。” 齐读 c、师：我们来编个小儿歌吧！“鸟减一点乌乌乌“，谁能学老师的样子来编一下？指名说 2、争当魔术师。出示“本 主 太 土 千 自“ 师：小朋友你们可真厉害，都识破了老虎大王的魔术，现在让虎王看看咱们同学当当魔术师好吗？谁如果能把屏幕上的这几个字也用减一笔的方法来变一变，我就把花朵送给你） 3、加一笔 a、师：看到小朋友们识破了自己的魔术，老虎大王可不甘心了，他还要和我们比一比，你们接受挑战吗？ b、（出示课件：一只手“日”一只手变出“白 田 目 电 旦 旧 由 甲 申） c、师：原来老虎大王还有这本事啊！能用一个字变出那么多的`字！你们能找出他的秘密吗？赶紧自己读一读，发现了马上举手。 d、指名学生说 e、师小结：这种变字魔术的方法我们可以把他叫做“加一笔”。（齐读） f、师：那你们也能用这种方法变一变吗？小组比赛，看哪个小组最会变。 4、加两笔。 a、师变魔术。孩子们，看到你们和老虎大王比得这么激烈，老师也忍不住想变一下，能给我这个机会吗？那你们可看好了。 （师左手拿“口”卡片，右手逐一拿出“只 古 石 右 另 可 加 叶 号 句 兄”卡片，指名学生认读，并出示在大屏幕上。） b、师：仔细看看，看谁能识破我的魔术？ C、学生交流，指名说 D、小结：那这种识字方法可以叫做---“加两笔“ 师小结：小朋友们，我们中国的汉字可真有趣，加一加，减一减就能变出那么多字。这样识字既方便又有趣。 以后学习中我们要多用这样的来识字，做学习有心人。 二、与字宝宝捉迷藏（我会认） (看完变魔术，我们该去玩会了。小朋友准备好了吗？好，我们现在就出发) 1、与字宝宝捉迷藏 a、激趣:大家看，这是什么地方？（出示多媒体画面）这花园多美啊，小朋友喜欢在这里玩吗？字宝宝也喜欢在这里玩，我们就和它们玩捉迷藏的游戏吧，嘘！字宝宝已经藏好了，大家快把它们找出来吧！只要大家叫出字宝宝的名字，它就会乖乖地出来了。藏起来的字宝宝就在“语文园地六”的“我会认”中，快去读一读，记一记，等一会儿比比哪一组找到的最多。 b、学生自由练读、识记。 c、小组互读。 d、玩捉迷藏游戏。（出示多媒体）游戏规则：小组派代表读出“我会认”中的字，（出示生字卡片）读对了，字宝宝就会带着它的朋友一起跳出来，（教师引导学生互相正音） （指名读生字卡片、小老师带读、说说识字方法、一起叫叫生字宝宝并出示相关的词语） 三、走迷宫（我会读） 师：逛好花园，我们继续玩吧，哎呀，不好啦，一条迷宫出现了，我不知道该怎么走，谁能告诉我该怎么走？ A、出示带有词语的迷宫 b、学生同桌练读词语，小组练读。 c、开小火车走迷宫 d、我们一起来走迷宫吧！齐 读 e、师：时间不早了，我们该回去了，一起顺着迷宫走回去吧！【一年级下册《语文园地六》第一课时教案】相关文章：
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