美术第六册教案

时间：2021-12-16 13:44:08 教案我要投稿

美术人教版第六册教案

13、金色的浮雕课时：1课时学习领域：设计*应用教学目标： 1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。 2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。教学重点：通过制作，培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。教学难点：学生充分发挥想象力求异求新。教学准备：师生共同收集各种可利用的材料和工具，如锡纸等。教学过程：一、引导阶段：欣赏身边的浮雕作品，通过观察讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现形式，请同学在观察的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。二、发展阶段： “奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸，启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。教师提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。教师做好相应的安全教育。三、学生小结、交流。札记：引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。 14、变幻无穷的形象课时：1课时学习领域：造型表现设计应用教学设计：本课的教学指导思想是：是否了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品；整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。教学目标： ⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。 ⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。 ⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。课前准备： ⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。 ⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。 ⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。讨论：⒈说说他们给你什么印象？ ⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？二、观察与尝试 ⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的 ⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。三、实践与操作 ⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？归纳提示： ⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。 ⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。四、评价与反思 ⒈自己评，把你的作品介绍给大家 ⒉互相评，谁的作品最有趣。 ⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的.物品，进行组合排列，会产生以外的效果。 15、课题：我们的节日课时：2课时教学目的：⒈培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。 ⒉培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。教学过程：第一节：一、组织教学二、讲授新课 1、导入：同学们，你们的节日是哪一天呢？（六一）出示课题：我们的节日 2、引导：“六一”节这一天同学们是怎么过的？ 3、引导想象：现在同学们可以把欢庆“六一”节的地点、环境及其欢庆的方式进行大胆想象，构思出与众不同的想法。比一比看谁想得有创新性。 4、欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？ 5、表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。六、课堂小结：简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料。第二节：活动一：展示教师及学生准备的图片，结合教材或影视片段并对比自己的生活照，展开“面对这些小伙伴，我想说……我想做……”的讨论。活动二：制作“爱心卡”：启发学生用太阳、和平鸽、心形等形状，与表达自己心情的创意图形组合画面，写上祝福的话，送给身边的小伙伴。 1.实物欣赏：展示各种不同风格的像框，欣赏其不同表现形式。利用绒线制作：精巧细腻。利用瓦楞纸肌理制作：粗犷原始。利用贺卡制作：温馨浪漫。利用绒线缠绕制作：体现心灵手巧，精细。 2.观察分析手中的材料。 3.谈自己准备如何制作的设想。（小组交流） 4.根据设想安排手中的材料。（小组交流） 5.教师小结：合理地利用这些材料的形状、色彩和肌理，巧妙构思，稍作加工，就可以制成精美的卡片或小礼物。 6、展示创意较强的作品，欣赏其新颖、独特等优点。请全班同学共同出主意、想办法，动手布置一个画展，并将各小组的作品展示出来。集体布置时，应提示学生思考如何从全局出发把作品摆放的最适宜、最美观，培养学生的审美意识和集体合作能力。札记：本课通过欣赏、绘画展览等活动让学生初步了解“六一国际儿童节”的由来与意义，充分享受节日带来的幸福与欢乐，同时能够关注世界上还有饱尝贫困、饥饿及战争苦难的儿童，培养孩子们的同情心与爱心。通过卡片制作等活动，使学生形成小主人意识，乐于与他人分享快乐， 16、二十二世纪的建筑课时：2课时学习领域：造型*表现教学目的： 1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。 2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。教学重点：二十二世纪的建筑的形状教学难点：如何启发学生创造二(部分内容源于网络,如有侵权.请告知我们,flash 教育课件资源网 hTtp://WWw.FlaShkJ.neT/lw/sywd/)（十二世纪的建筑教具准备：多媒体电教系统、课件、彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学教程：第一节一、情景导入： ①欣赏科幻片段，让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。 ②学生讨论、交流、发言 ③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。 ④学生交流、发言二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》 ①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。 ②生：发言师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋 2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。 3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。三、欣赏课文图例。四、创作： 1、绘画步骤： ①构思 ②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑 ③人类在太空中的表现 ④太空的表现其他星球和星云的描绘 ⑤着色五、展示作业，欣赏评价。布置下节课工具。第二节一、对比分析：对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同： 1. 老师带来的是立体的，上节课画的是平面的。 2. 老师带来的综合了多种美术技法，运用了多种材料。二、发展阶段： 1.将范作分到各组，以小组为单位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美术技法。 2、以小组为单位创作：手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。 ②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。三、学生练习、教师巡视辅导。四、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。五、收拾与整理，保持教室整洁。札记：这一课其实与上学期《梦幻中的城堡》作业形式极为相似，只是更精美、复杂而已。所以讲起来并不太难，但重点在指导上。

【美术第六册教案】相关文章：

人教版小学三年级美术第六册全册教案02-28

第六册函数的教案设计10-04

初中数学第六册《分式》教案09-05