一年语文第二单元6-8课教案

时间：2021-12-16 11:31:13 教案我要投稿

一年语文第二单元（6-8课）教案

第（二）册（语文）教案课题 6胖乎乎的小手课型新授总课时 2 主备教师魏冰心复备教师马秀丽刘燕李欣彤教学目标 1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。 3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 4、有感情的朗读课文教学重、难点 1、识字、写字 2、培养尊老爱幼的美德教学方法以读代讲教具准备生字卡片第一课时教学目标 1、认识“胖”、“喜”等13个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。教学重、难点有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐趣。教学环节教学内容个性设计一、活动激趣、揭题引文二、初读课文、了解大意；三、活动激趣、揭题引文四、指导朗读教师活动 1、自由读课文,把字音读准；后鼻音的读法。 2、小伙伴结对子朗读课文，做到正确、流利； 3、把生字划下来多读几遍； 4、指名读生字； 5、交流：你读懂了什么，还有什么不明白的？ 1、指名读文，指导读好长句子；（1）全家人都喜欢兰兰画的这张画。（2）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀（3）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊（4）这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊 2、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画，你明白了吗？ 3、你的'小手为谁做过什么事呢？用上我替-------，我给------，我帮------，我为-------，来说话；指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气，并鼓励学生用表情表演读； 1、师范读； 2、生评价，生自由读；齐读；学生活动 1、看手 2、画手 6、夸手 1、借助拼音自渎课文， 2、文中勾画生字； 3、互相介绍用什么方法记住这些字的？ 4、说说读懂了什么？ 1、大声朗读课文，读好长句子； 2、全班齐读课文； 3、讨论交流：兰兰有那么多画，为什么全家人只贴这一张呢？ 4、用句式练习说话； 5、齐读兰兰的话； 6、交流：兰兰长大后会帮家人做哪些事呢？标出自然段的序号第二课时教学目标 1、会写“看”、“着”等6个生字。 2、有感情的朗读课文，积累语言,感受阅读的乐教学重、难点会写“看”、“着”等6个生字。教学环节教学内容个性设计一、复习二、书写生字三、发散思维、扩展想象练习设计教师活动一复习出示字卡、词卡二分角色朗读感悟； 1、领读 2、指导读好疑问句和感叹句。 3指导进入角色读四、书写生字 1、上下结构字的写法：笑：下面不是“天”，第一笔是撇会：“”要写的舒展，云的第一横在横中线上；兴：注意三个点的方向，横为长横； 2、重点指导“画” 的写法。画：半包围结构，写好外面的框 1、比较“看”、“着” 注意两个字上半部分的不同 1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？ 2、你长大后，会为家人做哪些事情？ 1、书写生字； 2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事后把当时的情景画出来学生活动书写生字 1、上下结构字的写法：笑：下面不是“天”，第一笔是撇会：“”要写的舒展，云的第一横在横中线上；兴：注意三个点的方向，横为长横； 2、重点指导“画” 的写法。画：半包围结构，写好外面的框 2、比较“看”、“着” 注意两个字上半部分的不同、观察字在田字格里的位置； 2、说说写字时要注意哪些关键笔画； 3、看老师范写； 4、生描红书写； 5、评议，修改；各抒己见展示写的好的作业。板书设计 6 胖乎乎的小手教学回顾养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。组：阅第（二）册（语文）教案课题 7．棉鞋里的阳光课型综合课总课时 2 主备教师魏冰心复备教师马秀丽刘燕李欣彤教学目标 1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 4、有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。教学重、难点 1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。 2有感情的朗读课文，感悟课文教学方法以读代讲教具准备生字卡片、课文插图。第一课时教学目标 1．认识“棉”、“照”等13个生字 2．正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点认识“棉”、“照”等13个生字正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节教学内容个性设计一初读课文二细读课文三、自主尝试，朗读课文教师活动 1、读课文，画生字； 2、借助拼音读生字； 3、整体感知生字字型。 4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？ 1、挑选自己会认的字读给大家听； 2、介绍识记的方法； 3、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。 4、指名读、开火车读、齐读。 5、组词。 1、仔细观察生字在田字格中所占位置。 2、学生随老师书空生字； 3、请各组派代表在黑板上写；自由练写；学生活动 5、读课文，画生字； 6、借助拼音读生字； 7、整体感知生字字型。 8、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？ 6、挑选自己会认的字读给大家听； 7、介绍识记的方法； 8、说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。 9、指名读、开火车读、齐读。 10、组词。 4、仔细观察生字在田字格中所占位置。 5、学生随老师书空生字； 6、请各组派代表在黑板上写； 7、自由练写；展示优秀作业小组合作说一说在家里是怎样做的第二课时教学目标 1、会写“妈”、“奶”等6个字。 2、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 3、有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。教学重、难点 2、会写“妈”、“奶”等6个字。教学环节教学内容个性设计一、复习二、理解课文。三、看图读文，解说图义。四、联系实际，夸夸家里人。教师活动一、复习，出示生字卡。二、提问讨论，理解课文。问题：1、小峰做了一件什么事？他向谁学的？ 1、奶奶感到幸福吗？为什么？四、联系实际，夸夸家里人。 1、家里有哪些人？他哪方面值得你夸奖？ 2、你有过关心家里人的事吗？学生活动 1、指名读 2、开火车、做游戏讨论 1、分大组抢答老师的提问； 2、提出一两个认为重要的问题； 3、大组互问，同组人合作学习。 1、看图找出对应的段落来读； 2、看图解说，评优秀解说员。 3、有感情的朗读课文。 1、说给同桌听，再在全班说； 2、评价同桌互相检查认字和读文情况板书设计 7棉鞋里的阳光奶奶妈妈晒棉被舒服小凤晒棉鞋暖和教学回顾有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。组：阅第（二）册（语文）教案课题 8月亮的心愿课型综合课总课时 2 主备教师魏冰心复备教师马秀丽刘燕李欣彤教学目标 1．认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。 2．有感情地朗读课文。 3．有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。教学重、难点 1、认记生字 2、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。教学方法合作交流教具准备挂图、生字卡片第一课时教学

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