2011年3月21日-25日活动教案
3月21日 星期一 语言（双语） It’s a____. 一 活动目标 1. 通过交通工具主题，学习用英语描述常见的交通工具。 2. 熟练掌握表述事物颜色的英语：“It’s a (red)(car).” 3. 学会4个交通工具的英语名称：bike, bus, car, scooter. 二 活动准备 DVD机，碟片，闪示卡，一个圆形的圈圈，小椅子数个。 三 活动过程 Warm-up 1. 将椅子两个两个排成一排，最前面只放一张椅子，师：I’m a bus driver. I’m going to a zoo. I’m going to the amusement park, who will take my bus? 2. 师幼一起玩坐车的游戏，结束之后，老师：除了公交车外，有没有搭过其他的交通工具。若幼儿提到本课单词，教师就可以利用闪示卡，介绍这些交通工具的英文名称。 Vocabulary Practice 1. 老师拿出闪示卡，一边念，一边做出不同的动作。 2. 师幼一起一边念闪示卡一边做动作。 3. 老师说单词，幼儿做出正确的动作。 4. 老师逐一翻闪示卡，幼儿说出英语。 Sentence Practice 1. 将新句型写在黑板上，将交通工具的闪示卡放在空格中，带领幼儿一起念。 2. 通过提问“What is it?”“what color is it?”，帮助幼儿将交通工具和颜色单词一起复习。 3. 熟悉之后，可让孩子自行选择自己的车种和颜色，组合到黑板上，请小朋友一起念出“It’s a____”。 3月22日 星期二 体育 我们俩是好朋友 一 活动目标 1. 能听信号快速找到自己的站位。 2. 能够观察寻找空位，在奔跑中不与他人碰撞。 3. 尝试在活动中与同伴合作，体验合作的乐趣。 二 活动准备 老虎头饰、圈人手一个，录音机。 三 活动过程 1. 队列练习。 走大圆，老师带领幼儿走跑交替。 大圆变成四路纵队，根据口令做动作。 2. 游戏“老虎来啦”. 教师：圈是我们的好朋友，请和它做游戏，看看圈可以怎么玩？ 幼儿四散游戏，教师巡回指导。 幼儿与同伴分享钻、转、跳等圈的玩法。 教师创设情境，并讲解游戏规则，玩“一人占一圈”的游戏。 幼儿游戏，教师提醒幼儿奔跑时不与他人相撞，提醒能力较弱幼儿或和他一起躲。 教师减少圈的数量，让幼儿尝试两人合作玩“占圈”游戏。 教师：有的人家被大老虎毁坏了，来不及造房子，大老虎再来怎么办？ 在谈论基础上，引导能力强的幼儿带能力较弱的`幼儿一起躲。 游戏：我们都是好朋友。 幼儿游戏，教师逐渐减少圈的数量。 3月23日 星期三 计算 小动物吃食 一 活动目标 1. 学习不受物体排列的影响，正确感知4以内的数量。 2. 学习将相同的数量的物体放在一起，会进行4以内的等量匹配。 3. 能一边操作一边讲述操作过程，并能有序的整理操作材料。 二 活动准备 1. 草地背景图，3只小鸡、3只小猫、4只小狗、4只小兔卡片，小鸡图片3张，小虫图片共6张，小碟或小碗若干，1~4点卡。 三 活动过程 1. 数数小动物。 教师出示小动物卡片。 教师：春天到了，许多小动物来到草地上。他们是谁啊？他们都有几只？ 教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的动物做朋友。 幼儿操作，将一样多的动物放在一起。 教师手指数量相同的动物图片：这里的小动物有几只，你能用点卡表示吗？ 2. 喂小鸡吃食。 在草地背景图上呈现小鸡和虫子图片。 教师：草地上又来了一群小鸡，它们喜欢吃什么？如果每只小鸡要吃一条虫子，想象，小黄鸡、小灰鸡、小黑鸡分别要吃几条虫子呢？谁来喂他们。 个别幼儿示范，鼓励幼儿边喂边描述。 3. 喂小动物吃食。 打开幼儿用书，幼儿操作，教师指导。 4. 幼儿交流作品，体验活动的乐趣。 3月24日 星期四 美术 桃花开了 一 活动目标 1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。 2．学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。 3. 对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。 二 活动准备 1. 幼儿观察过桃花开。 2. 各种红色、白色的皱纹纸。 3. 教师制作的桃花树范例一个。 4. 幼儿用书：《桃花开了》。 三 活动过程 1. 欣赏范例，引发幼儿制作兴趣。 教师：这是什么？它上面有些什么？你在哪里见过？ 教师：我们的“花园”也要种上桃花树，请小朋友们一起来做“桃花树”，好吗？ 2. 在教师的引导下，观察教师制作的“桃花树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作的方法。 教师：猜猜“桃花树”上的“桃花”是用什么做的？怎么做出来的？看看桌子上有些什么？ 教师总结：用手揉揉、团团，把皱纹纸捻成小小的花朵，抹上糨糊，贴在小树枝上，一朵“桃花”就开了。 3. 幼儿尝试用捻纸团和粘贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。 幼儿将做好的“桃花树”插在沙箱里，布置成花园，互相欣赏同伴的作品。 3月25日 星期五 语言 绿色的世界 一 活动目标 1．学习并理解诗歌的内容，感知诗歌的趣味性。 2. 通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。 二 活动准备 1. 自制绿色的眼睛（幼儿人手一幅） 2. 图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。 三 活动过程 1. 引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的影响。 师：戴上绿色眼镜看东西会有什么变化？ 幼儿戴上绿色眼镜到户外观察周围，教师提醒幼儿说一说看到什么颜色的世界。 2. 教师提问，帮助幼儿形成对“绿色世界”的感性印象。 教师：当你戴上绿色眼镜时你发现什么？ 什么东西变绿了？ 3. 教师示范朗诵儿歌，一边朗诵一遍做动作。 4. 教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。 5. 教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。 教师带领幼儿边表演边朗诵诗歌。 引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。 幼儿戴上绿色的眼睛，边朗诵边表演诗歌。【3月21日-25日活动教案】相关文章：
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