三年美术（下）第二课 重重复复 教案
课 题：第2课 重重复复 课 时：1课时 领 域：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3.联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中. 教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法. 教学准备：课件 教学过程: 一、组织教学，检查学生用具。 二、引导阶段 出示课件 师：同学们，有一家大商场要印制一批新的包装袋，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给商场，你们说好吗？ 师：但是商场要求很严格，接下来我们看看他们有哪些要求？ 1.教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件） ①老师点击鼠标，鸟儿向左重复连续排列。 ②点击鼠标，鸟儿向右重复连续排列。 ③点击鼠标，鸟儿向上重复连续排列。 ④点击鼠标，鸟儿向下重复连续排列。 2.引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。 三、发展阶段 1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 学生根据自己带来的材料，进行重负排列。 教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。 引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。 2.发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的.重复形式。 师：除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？ 同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排 列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。 四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。 1.结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。 师：除了我们手中的 图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。 2.讲解作画步骤。 ①先请学生说说作画步骤。 ②教师适当给予提示，再归纳。 3.自由想象，绘画图案。 接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆. 4.教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。 五、展评习作 1.举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。 2.联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。 课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。 教学反思： 利用教室里的窗帘、桌布及学生衣服上的图案等请学生分析“哪些图案是重重复复的？属于哪一种重复的类型？在观察和探索中，学生习得了知识，在并很快了解了有关“重重复复”的相关内容。因此说，课堂要贴近学生的生活。【三年美术下第二课 重重复复 教案】相关文章：
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