色彩对比教案
色彩的对比 授课年级：小学四年级 课时：1课时 课业类型：美术常识课 教师 ：--- （一）教材分析：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活中的应用。通过师生互动游戏、欣赏生活与自然中的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。也为下节课色彩调和奠定基础。 （二）教学目标： 知识与技能：使学生了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 过程：什么是色彩对比——如何用色彩对比作画——作品评价与展示——小结 方法：通过对色彩的探讨找出色彩对比的关系，激发学生的积极性通过对图片作品欣赏感受色彩对比的形式美，进一步了解在实践中色彩的对比搭配。 情感态度价值观：通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的`兴趣。 （三）教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 （四）教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配,创作一幅色彩对比的作品。 （五）教学材料： 1．各种有明显色彩对比的图片。 2．老师准备十二色相环和各种彩纸或动物剪影。 3．学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。 （六）教学过程： 组织教学：（1分钟） 师生互动导入新课：（4分钟） 放映两张图片，让学生们迅速分辨出图片中的东西，找出哪张图更容易分辨出来从而引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。 认定目标：感受色彩对比的形式美，运用色彩对比完成一幅作品。 教学活动：（35分钟） 1、什么是色彩对比？（5分钟） 根据导入内容师生互动交流让学生在色相环中找出对比强烈的色彩，再出示几张作品让学生感受色彩对比的形式美。 2、运用色彩对比作画（15分钟） 通过上一个环节得出三大对比色（红与绿、橙与蓝、黄与紫），运用色彩的对比学生完成一幅作品，加深对色彩对比的了解并应用到实践中。 3、作品的评价与展示（10分钟） 让学生将自己的作品拿出来展示，首先让学生自己讲述然后其他学生找出其中应用的对比关系，最后教师来点评学生通过作品表现出的对色彩的感受，鼓励学生对色彩对比的实践与探究。 4、拓展民间艺术中的色彩运用（5分钟） 出示我国民间艺术的几张图片（如：脸谱、年画等）要求学生找出其中有色彩对比。这样既巩固了学生对知识的掌握又培养了他们对中国传统文化的兴趣。 （七）总结（5分钟） 本节课通过师生共同努力使学生掌握了色彩对比的视觉规律，运用色彩对比学生们完成了自己的作品，加深了对色彩的审美和造型能力。拓展了民间艺术的博大精深，是学生善于发现生活中的美。【色彩对比教案】相关文章：
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