英语教案:food
活动目标:1、学习单词chocolate,ice cream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanut butter,potato chip.(选择性)2、复习已学食物单词。
活动准备:食物图片(由学生现场画)。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1)出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。
(2)教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。
(3)教师读出单词,幼儿找出图片。
3、游戏"超市'
请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。
活动目标:1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.
2、初步理解"Do you like……'的含义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备:食物图片。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
(1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。
(2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。
4、游戏:yes or no.
把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边,大声说:yes,I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组,并大声说:No,I don’t.
活动目标:1、学习单词chocolate,ice cream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanut butter,potato chip.(选择性)
2、复习已学食物单词。
活动准备:食物图片(由学生现场画)。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1)出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。
(2)教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。
(3)教师读出单词,幼儿找出图片。
3、游戏"超市'
请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。
后记:幼儿画的.画大多是水果类,跟教学内容不符合。
活动目标:1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.
2、初步理解"Do you like……'的含义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备:食物图片。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
(1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。
(2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。
5、游戏:yes or no.
把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边,大声说:yes,I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组,并大声说:No,I don’t.
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