26那片绿绿的爬山虎教案
26那片绿绿的爬山虎
黄城根小学 苏民
教学总目标：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、联系上下文体会课文中含义深刻的语句，体会叶老先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品，堪称楷模。
4、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。
教学重、难点：
体会课文中含义深刻的语句，并从叶老对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。
课时安排：两课时。
第二课时
教学目标：
１、理解课文内容，体会叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。 ２、联系上下文体会课文中含义深刻的语句。
３、从叶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法,懂得学作文应先学做人。
教学重点：
1、 有感情的朗读课文
2、 从叶先生对《一张画像》的修改中了解修改作文的方法,懂得学作文
应先学做人。
教学难点：
联系上下文体会课文中含义深刻的语句，体会叶老先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品，堪称楷模。
教学过程：
一、复习导入：
1、今天我们继续学习26课，齐读课题。
2、首先，我们复习一下生字新词：
3、出示课前同学们的`问题：
二、带着问题学习课文
1、默读课文3——5自然段,思考:叶老为“我”修改的作文，我看到了什么，用“——”画出来;我有什么感受，用“﹏﹏”画出来。
2、讨论：集体交流。
（1）“翻到我的那篇作文，一下子愣住了：…...曲线。”
（2）交流“有一处,我记得十分清楚......认为是书的封面。” 引导学生看资料袋。
（3）看了叶老先生的修改，作者有什么感受？谁来读读你所画的句子。 两大收获：一、是看到了自己作文的毛病；二、树立了写作的信心。 由此，肖复兴走上了文学之路
师出示作者资料：肖复兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。作品主要有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生对话》、《和当代中学生通信录》等。
3、学习“http://www.unjs.com/news/55925F8783244689.html邀请做客”部分
（1）师：刚才同学提到作者为什么用这个题目，下面请大家再来快速读读
6-10自然段，看看文中几次写到绿绿的爬山虎呢？请你用直线画下来。
（2）学生读自己所划的句子，全班订正。（投影顺势出示）
（3）品读句子：同学们，你们看，同是写爬山虎，又同是写爬山虎的绿，所表现出来的爬山虎的特点一样吗？
（4）启迪感悟：作者向我们描述了一种美的景色，展现了一幅美的画面，难道作者在这儿仅仅是向我们描述爬山虎那绿绿的美吗？（师指课题）
（5）想一想：作者在每一次看到爬山虎时，心情是怎样的，又会想些什么呢？
（6）在肖复兴心里，忘不了的是什么？（说话练习）
在肖复兴的的心中，他永远忘不了 ，忘不了 ，忘不了 ，忘不了 。
总结：
师恩难忘是每个学生的心声，肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山虎，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着，绿在他的生命中，那一份情浓缩成一声深情的感激，浓缩成一份永远抹不去的回忆，所以课文题目是——“那片绿绿的爬山虎”（让我们饱含深情的再来齐声朗读题目）
布置作业：
1、把自己喜欢的部分背下来
2、完成本课的探诊
板书设计：
26 那片绿绿的爬山虎
修改作文 一丝不苟
堪称楷模 邀请做客
平易真诚
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