冬天主题教案

时间：2023-03-16 08:49:14 教案我要投稿

冬天主题班会教案设计推荐度：
相关推荐

冬天主题教案

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的冬天主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

冬天主题教案

冬天主题教案1

　　小动物怎样过冬

　　活动目标

　　1、激发幼儿喜爱小动物，保护小动物的情感。

　　2、让幼儿感受美的旋律，发展幼儿自由表演的能力。

　　3、初步了解小动物的过冬方式。

　　重点难点

　　重点是激发幼儿保护小动物的情感，发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。

　　活动准备

　　1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》，让幼儿了解小动物的过冬方法。

　　2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。

　　3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。

　　4、小动物过冬的影像资料。

　　活动过程

　　１、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

　　今天的天气真冷啊，冬天来到了，小朋友穿上了什么衣服？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

　　２、科学教育“动物是如何过冬的”

　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？

　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就请大家来看一段录像。

　　⑵幼儿观看录像：

　　提问讨论：Ａ录像上有哪些小动物；Ｂ这些小动物是如何过冬的。

　　幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的图片。

　　3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。

　　（1）老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲，你想不想听？仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了？

　　（2）幼儿欣赏歌曲。

　　提问：歌曲里唱了谁？是怎样唱的？愿意和老师一起演唱吗？

　　4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》，感受歌曲优美的旋律。

　　幼儿分小组对唱，幼儿分小组演唱，领唱、合唱，利用多种形式，让幼儿熟悉旋律，有兴趣地演唱歌曲。

　　5、请幼儿创编歌曲。

　　师：还有哪些小动物没有写进歌曲里，你想把它们唱出来吗？

　　请幼儿创编歌词，可以给幼儿创编的歌曲录下来。

　　6、动作表演。

　　师：这么美的歌词如果带上动作来表演就更带劲了，你能给它们编上动作吗？

　　请幼儿根据歌词创编动作，边唱边进行表演。

　　7、老师和幼儿共同演绎歌曲。

　　师：这里有很多小动物的头饰，选择一个你喜欢的小动物的头饰，让我们一起唱起来，一起跳起来。

　　听录音，老师和小朋友共同选择动物头饰，尽情演唱歌曲。

　　8、思想品德教育。

　　师：动物是我们人类的.好朋友，那我们应该怎样保护、爱护小动物呢？教育幼儿保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

　　9、活动结束。

　　幼儿模仿自己喜欢的小动物动作到外面活动，观察冬天的景象，感受气候的变化。组织户外锻炼，提高机体抗寒能力，鼓励幼儿做一个坚强、勇敢的人。

　　活动延伸

　　将动物图片及头饰放在活动角内，幼儿课后可继续表演，也可以将它们按过冬方式进行归类，发展幼儿的探索能力。

冬天主题教案2

　　活动目标：

　　1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

　　2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。

　　活动准备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、今天我请来了一个新朋友，小猴子。幼儿园小班冬天主题活动教案

　　2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起来？

　　3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿模仿小动物的样子）

　　4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。

　　5、看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀？（放些什么呀？）

　　6、桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜欢吃的.东西。

　　7、我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？

　　二、小动物吃火锅

　　1、先给谁点菜？

　　2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。

　　3、菜都选好了我们给小动物送过去。

　　菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？

　　4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜）

　　5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。

　　6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

　　7、看看有几只小猫？有几条鱼？

　　8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好办法帮帮他们？

　　我们一起来告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。

　　三、分享游戏

　　1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。

　　2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么？

　　3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么？

　　原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。

　　活动反思：

　　本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。

　　当然，作为新教师，还是有些不足之处的，还需要一定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围绕着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还需要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的注意力。

冬天主题教案3

　　活动目标：

　　1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

　　2、能使用棉签大胆作画。

　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。

　　活动准备：

　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　PPT请幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

　　——寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）

　　二、基本部分

　　1、说一说

　　——冬天里的.树是什么样的？

　　——树枝有什么变化？

　　——小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

　　——大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

　　——看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

　　——冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

　　教师小结：

　　冬天的树上有树干、树枝。

　　3、教师示范

　　教师边说边示范，画时先画树干，再画树枝。

　　4、幼儿绘画

　　请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

　　三、结束部分

　　将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

　　活动延伸：

　　回家与家长进行手撕画冬天的树。

冬天主题教案4

　　活动内容：科学——冬天里的运动

　　活动目标：1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

　　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。活动准备：绳子、球等运动工具。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　现在是什么季节？天气怎样？

　　二、展开：

　　1、组织幼儿讨论用什么方法取暖。

　　（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）

　　2、提问：你认为哪种方法好？为什么？

　　跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　　3、组织幼儿到室外运动。

　　跳绳、拍球、跑步……感受到运动是身体暖和。

　　4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？

　　跑步、跳绳、滑冰……因为运动量大，能使身体暖和，

　　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　　对小朋友来说，最好的方法是运动。

　　5、组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？

　　（1）运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

　　（2）跑步时闭上嘴，不讲话。

　　（3）跳绳、拍球……不站在风口或对着风。

　　（4）运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　　三、结束：教育幼儿冬季不怕冷。

　　美术活动

　　活动内容：美术活动——制作"雪人"

　　活动目标：

　　1、培养幼儿合理安排画面的能力。

　　2、引导幼儿学习用绘画、泥工表现小雪人的特征。

　　活动方式：室内集体、分组活动。

　　活动准备：水彩笔、绘画纸、橡皮泥、泥工板、牙签、小瓶盖、红纸、豆类等。

　　活动过程：

　　1、歌唱"堆雪人"导入活动。

　　2、引导幼儿讨论：小朋友见过什么样的雪人？怎样表现出他的样子？

　　3、介绍制作材料，引导幼儿自己动手设计各种形象的雪人。

　　4、请幼儿分组讨论制作什么样的雪人。怎样制作。

　　5、幼儿制作教师分组指导。

　　提醒绘画的'幼儿：合理构图、布局。可添画相关景物。

　　指导橡皮泥制作的幼儿，先分泥，连接的位置要正确，把各种辅助材料插在适当的位置。

　　6、讲评幼儿作品。

　　请幼儿互相讲讲自己的作品。

　　请大家说说谁的雪人可爱？为什么？

冬天主题教案5

　　1教学目标

　　1.了解济南冬天的景物特点。

　　2.学习老舍先生的写景方法。

　　3.抓住特点写写家乡的景物。

　　4.培养爱祖国、爱家乡的品质

　　2学情分析

　　本文是一篇重要的讲读课文,知识具体,内容充实,需要掌握的东西比较多,但面面俱到的讲析却不利于学生阅读思维能力的培养,因此,应该让学生在老师的点拨之下充分的感知课文,探究获取作者写景抒情的思路和巧妙的写作方法,并能运用所学去阅读理解同类的文章。

　　3重点难点

　　教学难点是比喻和拟人手法的运用,侧重在第4段和第6段,理解作者感情的抒发。

　　4教学过程

　　4.1第二学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1

　　【导入】济南的冬天

　　一、温故知新

　　1、开头写了什么?是用什么手法写的?

　　2、抒了什么情?抒情方式是怎样的?

　　3、用对比有什么作用?

　　二、学习第4段,学习如何写景的方法

　　1.第4自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的.山景?

　　2.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

　　3.这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?

　　4.第4小节和第6小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?

　　5.第4小节和第6小节在写景顺序有什么不同之处?

　　三、揣摩优美语句,品析写景艺术,领悟思想感情

　　1.默读全文,画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句,并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。

　　在小组讨论交流过程中,教师引导学生展开联想,体味情景交融的诗意境界。对于修辞手法的辨析,采用“替换法”即通过与改为一般表述的比较,看表达效果的不同。

　　(投影显示)如:

　　(1)组:甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

　　乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。

　　(2)组:甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

　　乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。

　　(3)组:甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

　　乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。

　　教师点拨、明确:

　　(1)组甲句中把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”,写出山景的小巧秀丽,又用拟人显出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱,那当然是最暖和不过的了,而况山们还“低声地”哼着摇篮曲,秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。

　　(2)组甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女,突出了雪色的娇美和小山的秀丽,情态可掬,粉色羞容以微黄斜阳相映衬,色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现,呼之欲出。而乙句则少了那份美感。

　　(3)人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感,而且还有一副和善心肠,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和,却让人感受到了温暖,传神之妙是乙句用一“倒映”所不及的。

　　2.标题可否换为“冬天的济南”?

　　3.和学生一起分析本文的写作特色

　　4.本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除体现在比喻、拟人手法的运用,同时在遣词造句上还非常讲究,值得仔细玩味,和学生们再次梳理本文的结构思路。

冬天主题教案6

　　冬天乐

　　环境创设

　　1、选择反映冬季自然界特征、人类活动、动物过冬方式的图片布置墻饰。

　　2、搜集各式各样的帽子，布置帽子展览会，引导幼儿通过看看、摸摸、戴戴，比较发现帽子的不同。

　　3、利用周围的自然环境（如冰、雪），带领幼儿观察、发现、探究冬天的季节特征。

　　生活活动

　　1、幼儿如厕时，及时提醒幼儿整理好自己的衣服，尤其注意将身上的内衣塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点帮助。

　　2、在户外活动前，及时提醒幼儿穿外套、戴帽子、手套；活动结束回到室内，提醒幼儿及时脱掉。

　　3、下雪时带领幼儿观察天气变化、雪花的飘落，感知美丽的雪景。

　　家园联系

　　1、请家长给幼儿准备好保暖的棉衣、帽子、手套等，带领幼儿进行冬季锻炼，按时送幼儿入园。

　　2、引导幼儿在入园、离园的路上，观察冬季自然环境和天气变化的特征。

　　3、争取家长的支持，收集各种各样的帽子，如医生、护士、警察等有职业特点的家长可提供本职业的帽子。

　　4、请家长经常个幼儿晒被褥，让幼儿感受晒过的松软被褥，闻闻被褥上太阳晒过的味道。

　　教学活动

　　1、“香香的被子”：理解故事内容，知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

　　2、“我们不怕冷”：会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。

　　3、“漂亮的帽子”：欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

　　4、“好玩的冰”：知道冰是凉的，硬的、光滑的；初步了解冰预热会化成水，水遇冷会结成冰。学习制作“冰花”，体验探索的乐趣。

　　5、“小雪花”：感受歌曲的优美能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

　　区域活动

　　美工区：

　　1、“小手套”：能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的'色彩、线条装饰“手套”。

　　2、“温暖的围巾”：尝试用两种以上的颜色、用长直线表现围巾的花纹。

　　科学区

　　1、“小兔找太阳”：能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。

　　2、“冰或雪的融化”：观察雪或冰融化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。

　　表演区：

　　1、“我给太阳唱支歌”：用歌声表达对太阳的喜爱之情。

　　2、“宝宝不怕冷”：巩固对冬天的认知；学唱歌曲，根据歌词创编动作。

　　3、“小雪花飘呀飘”：会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

　　阅读区：

　　1、“晒太阳”：感受儿歌中晒太阳的快乐与童趣。

　　2、“太阳公公害羞了”：感受并想象故事中冬天的小树、小鱼、太阳的变化。

　　3、“不怕冷的小兔”：知道锻炼可以使身体暖和，产生参加户外体育活动的愿望。

冬天主题教案7

　　【教材分析】

　　冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的.能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。

　　【活动目标】

　　1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。

　　2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

　　【活动准备】

　　1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

　　2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。

　　3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。

　　【活动建议】

　　1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。

　　（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

　　（2）带领幼儿做准备活动。

　　分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。

　　2.鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。

　　（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

　　活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。

　　（2）颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验胜利的喜悦。

　　3．回顾总结趣味运动会，感受运动员们努力拼博、坚持到底的精神。

　　（1）引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。

　　提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情？你为运动会做了哪些准备工作？你参加了什么项目？取得了什么成绩？

　　（2）教师出示抓拍的照片，重点引导幼儿欣赏竞赛中努力拼搏、坚持到底的画面。提问：这是谁？他在做什么？为什么就剩一个人了他还在继续跑？

　　小结：做事情只要尽力，坚持到底，就算是最后一名也很光荣。

　　（3）请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。

　　【活动延伸】

　　用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。

　　中班韵律活动：汪汪队优质课视频+PPT课件教案音乐乐谱图小班美术活动《花儿一片片》公开课视频+课件PPT+教案音乐下载

冬天主题教案8

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动重、难点：

　　帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

　　活动准备：

　　1、配乐散文录音带、录音机。

　　2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

　　3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

　　活动过程：

　　1、产生兴趣、引出课题

　　出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

　　2、欣赏散文诗

　　(1) 播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？

　　(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

　　(3) 提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的.雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

　　3、游戏堆雪人

　　让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

　　小百科：指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。

冬天主题教案9

　　一：运动配景：

　　跟着气候的变冷及幼儿外出运动发明的落叶，使幼儿对冬天的到来有了开端的感知，对他们来说严寒的冬天太奥妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天盼望摸索更多的常识。如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，另有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以溜冰玩、冬世界雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。连系幼儿对冬天所孕育发生的秘密感和已相识的常识内容，我们开展了主题运动—冬天的机密，借此，让幼儿对冬天有更周全的熟悉，揭开冬天的机密。

　　起首，我们在幼儿中开展观察，发明大部门幼儿对冬天的“冷”都感觉恐怖，这对他们来说大概对四序瓜代不敷相识，这须要我们的引诱解说，经由过程观察我们还发明幼儿对冬天的万物转变异常感爱好，特殊是：下雪、动物的蛰伏，从幼儿的好奇心动身，我们决议以“冬天的转变”为着眼点，举行主题运动的开展。

　　二：运动的目标：

　　1．运动中，让幼儿相识冬天的种种转变、动植物的过冬方法及差别处所的差别过冬方法。

　　2．幼儿园教案冬天的运动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的相识，从而对冬天有更深的熟悉。

　　三：主题运动收集图：

　　昼永夜短严寒雪花、冰雹

　　转变的冬季蛰伏、南迁、躲

　　气候征象差别处所贮备食品、蛰伏、

　　圣诞节、元旦、春节冬天的景致

　　过冬方法

　　冬天的节日冬天的机密动物

　　动物妙闻

　　冬天的运动植物人类的转变衣服的转变

　　蔬菜、庄稼

　　跳绳、堆雪人制造美丽树、花食品疾病取暖和天冷我不怕

　　踢毽子的冬装

　　常绿树、落叶树防备伤风

　　树叶找家

　　注：为预设内容、师生配合天生、为幼儿天生

　　四：运动内容与目标：

　　1．冬天的景致转变

　　目标：

　　（1）冬天到临，气候的转变及差别处所的冬季有何差别？

　　（2）冬天种种事物的转变

　　内容：

　　（1）发言运动：（团体）

　　冬天到了，气候有什么转变（严寒、雪花、冰雹、昼永夜短等）。

　　（2）．观赏各地冬天有何差别？你们看到的冬天是什么样的？（团体发言形势睁开）

　　幼儿园教育随笔（3）．。凭据冬天的景致连系你们看到的冬天画一幅有关冬天的景致（施展幼儿想象力、自由绘画）。

　　（4）．说话《冬天到》

　　（5）．歌曲：团体运动《雪花飞》、《溜冰歌》。

　　（6）．手工运动：《五彩雪花》

　　让幼儿用本身的作品装潢课堂、体验乐成的高兴。

　　运动延长：回家和爸爸妈妈一路制造《冻冰花》。

　　2．动物的转变：

　　目标：让幼儿相识动物奈何过冬及过冬的方法

　　内容：

　　（1）发言：动物到那里去了？（团体运动）

　　知道冬天到了许多动物去蛰伏了

　　（2）科学：《动物奈何过冬》

　　相识动物奈何过冬及过冬的.差别方法。

　　（3）绘画：《本身喜好的小动物》

　　为本身喜好的小动物探求它的过冬方法

　　（4）动物的妙闻及故事《两只棉手套》

　　总结所学动物的过冬方法报告动物过冬方法的妙闻，经由过程故事相识松鼠的过冬

　　方法及松鼠爸爸的巨大。

　　3．人类的转变：

　　目标：

　　1．相识接纳奈何的步伐防备严寒的冬天。

　　2。．在冬天防备伤风及接纳的步伐。

　　内容：

　　（1）发言运动：冬天到了人们是奈何取暖和的？（团体运动）

　　（2）社会运动：《取暖和器具多》

　　经由过程进修让幼儿相识冬天人们经由过程什么门路取暖和及取暖和的要领。

　　（3）冬天到了，种种食品有什么转变？小朋友应奈何防备伤风（团体评论辩论）

　　总结发言内容，进步幼儿防备疾病的常识。

　　（4）说话故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的红气球》

　　使幼儿明白天冷并弗成怕。

　　4．植物：

　　目标：

　　1．让幼儿观察冬天到了种种植物的转变。

　　2．相识哪些是落叶树哪些是常绿树？

　　内容：

　　（1）常绿树与落叶树（团体发言）

　　总结幼儿发言内容，让幼儿相识常绿树与落叶树得异同

　　（2）游戏运动：《树叶找家》

　　经由过程游戏牢固幼儿对常绿树与落叶树的熟悉

　　（3）科学运动：《熟悉球体》、《熟悉圆柱体》

　　让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体？哪些是圆柱体？牢固幼儿所学常识。

　　5．冬天的运动：

　　目标：

　　1．冬天有哪些节日？

　　2．天冷弗成怕，可以从事许多游戏。

　　内容：

　　（1）说话故事：《冬天的童话》

　　（2）发言运动：冬天你喜好玩什么游戏及运动？

　　经由过程发言让幼儿勇敢颁发本身的看法，使幼儿更愿意加入种种体育运动。

　　（3）康健运动：《格式跳绳》

　　相识跳绳的几种跳法，加强幼儿体质

　　（4）数学运动：《熟悉正方体与长方体》

　　（5）冬天有哪些节日？（团体发言运动）

　　知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节

　　（6）手工运动：《美丽的冬装》

　　让幼儿计划本身冬天喜好的衣服。

　　6．年级组运动—冬游

冬天主题教案10

　　【环境创设】

　　1、与幼儿一起搜集、制作关于冬天特征的图片和手工作品张贴在主题墙上，丰富幼儿对冬天的自然特征、人类活动和动物过冬方式等方面知识。

　　2、请家长帮忙收集大小不同、各式各样的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼儿锻炼身体的图片和实物，以归类的形式布置成《你最喜欢哪一种取暖方式》主题墙，供幼儿观看和讨论。

　　3、师幼共同搜集表现春节庆祝活动的图片以及幼儿手工、绘画作品布置装饰活动室，如，幼儿制作彩链、新年树、灯笼等，烘托节日的欢乐气氛。

　　【生活活动】

　　1、鼓励幼儿自己的事情自己做。如指导幼儿穿脱衣帽，如厕和午睡时整理好自己的衣物，尤其注意将上身的衣服塞进裤子内，以免受凉，对不会整理的幼儿要重点的指导。

　　2、幼儿盥洗时，教师教给幼儿避免弄湿衣物和节约用水方法。

　　3、日常生活中，加强幼儿安全意识，学会保护自己。如远离鞭炮，不随便触动电器按钮。

　　4、户外活动时，根据天气的冷暖提醒幼儿增减衣物。

　　【家园共育】

　　1、请家长在接送幼儿入园、离园的路上，指导孩子观察冬季自然环境和天气变化的特征。

　　2、在家里，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，对自己的物品用完后要归类整理，摆放。

　　3、请家长带领孩子一起采购年货、打扫卫生，并准备节目，参加班级庆新年联欢会，丰富幼儿有关过年的知识经验。

　　4、家长对幼儿进行安全教育和冬季训练，按时送幼儿入园。

　　【教学活动】

　　1、“我们不怕冷”，让幼儿会朗诵儿歌，能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。

　　2、“漂亮的帽子”，幼儿欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖，尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

　　3、“过年真好玩”，让幼儿简单了解和感受过年的各种风俗活动、民间传统活动，产生对于过年的期盼和向往。

　　4、“捉迷藏”，让幼儿正确感知上下空间方位。

　　5、“小雪花”，让幼儿感受歌曲的优美，能伴随歌曲用肢体动作表现雪花飞舞的情景。

　　6、“联欢会”，让幼儿体验与爸爸妈妈一起参加联欢会并进行节目表演的快乐；勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待。

　　【区域活动】

　　1、美工区：

　　“小手套”，让幼儿能沿着自己的小手轮廓画出“手套”；尝试用自己喜欢的色彩、线条装饰“手套”。

　　“冰糖葫芦”，让幼儿学习画圆、画直线，并能在圆内均匀涂色。

　　“漂亮的`彩链”，让幼儿尝试用剪刀剪直线，用长方形的彩色纸粘成彩链，锻炼手部小肌肉动作。

　　“制作水饺”，让幼儿玩橡皮泥，学习制作水饺。

　　2、表演区：

　　“我给太阳唱支歌”，让幼儿用歌声表达对太阳的喜爱之情。

　　“小雪花飘呀飘”，让幼儿会伴随音乐用动作表现雪花飘舞的情景。

　　“拉个圈圈走走”，让幼儿练习手拉手走圆圈，随音乐节奏边走边做动作。

　　“新年好”，让幼儿初步感知三拍歌曲活泼、欢快的节奏。

　　3、阅读区：

　　“不怕冷的小兔”，让幼儿知道锻炼可以使身体暖和，产生参加话外体育活动的愿望。

　　“妈妈的礼物”，让幼儿朗诵儿歌，感受妈妈对自己的爱。

　　4、科学区：

　　“冰或雪的融化”，让幼儿观察雪或冰化成水的现象，乐于将自己的发现告诉大家。

　　5、生活操作区：

　　“穿、脱、叠衣服”，让幼儿学习穿、脱、叠衣服，练习自己穿衣服的顺序和方法。

　　【户外活动】

　　1、“冰老人”，能听游戏指令做动作，会在指定范围内四散跑。

　　2、“玩拖拉玩具”，练习玩几种拖拉玩具的方法，喜欢参加户外锻炼。

　　3、“石头、剪刀、布”，锻炼双脚灵活变换位置的反应能力，体验与同伴玩游戏的快乐。

　　教学反思

　　在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏中，如果我能去适度的表扬做的准确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。

冬天主题教案11

　　活动目标

　　1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的朗诵。

　　2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。

　　3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

　　重点难点

　　教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。

　　教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。

　　活动准备

　　课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。

　　活动过程

　　1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。

　　师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看一看《卖火柴的小女孩》吧。

　　2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的.悲惨气氛。

　　3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样，激发幼儿感情的升华。

　　（1）故事的名字是什么？发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?

　　（2）小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?

　　（3）擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?

　　4、讨论交流

　　鼓励幼儿在理解的基础上复述故事。请幼儿想一想你如果遇到这个小女孩,你会怎么做?

　　5、情境游戏，加深理解。

　　让幼儿自己选择故事中的角色，根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。

　　6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。

　　7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。

　　设计背景

　　在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和接受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的《卖火柴的小女孩》这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏教材。

冬天主题教案12

　　一、主题生成：

　　冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着… …在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

　　本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。

　　实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕捉冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；选取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。

　　冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。

　　二、主题网络图：

　　略

　　三、主题目标：

　　1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。

　　2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。

　　3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

　　4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。

　　5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。

　　6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

　　四、主题环境与资源：

　　1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。

　　2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。

　　3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意；室温适当、空气通畅。

　　4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。

　　5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。

　　五、活动区域布置：

　　名称材料内容与要求

　　生活区折叠衣服的步骤提示卡，大衣若干。按照一定顺序，自己折叠衣服。

　　底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，慢慢将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。

　　美工区画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。

　　益智区长短不一的吸管，排序卡。能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上；不用排序卡，自己按长短顺序给吸管排队。

　　阅读区故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用书。学习复述故事

　　娱乐区磁带《宝宝不怕冷》。幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。

　　建构区各种形状的积木。搭建时轻拿轻放，注意不要将自己或同伴的建筑碰倒。

　　科学区鱼竿若干（鱼饵是小磁铁），小鱼卡片（鱼嘴上是回形针）

　　小磁铁。尝试用"鱼竿"钓"小鱼"，数一数钓上来的"小鱼"一共有几条。

　　六、家园共育：

　　1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。

　　2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。

　　3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

　　4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

　　七、有关主题活动安排

　　1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。

　　2、教育活动：

　　活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》

　　活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》

　　活动三《做个不怕冷的娃娃》

　　活动四儿歌《冬天到》

　　活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》

　　3、教学内容：

　　观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。

　　4、户外活动：

　　（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　　（2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》

　　（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　　（4）观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

　　（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。

　　5、生活活动：

　　（1）学习独立上厕所，提醒幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。

　　（2）根据气候变化，增添衣服。

　　（3）在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢被子。

　　6、主题活动举例：

　　活动一：冬天到了，我不怕冷（综合活动）

　　活动目标

　　1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　　2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

　　3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

　　4、学习词汇：冷、暖和。

　　活动准备

　　小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

　　活动过程

　　一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

　　1、你站在这里感到怎么样？（很冷）

　　2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

　　3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）

　　4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）

　　5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

　　二、让幼儿回到教室自由谈话。

　　1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

　　2、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

　　3、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

　　三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

　　四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

　　五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？

　　六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　　活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）

　　活动目标

　　1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。

　　2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。

　　活动准备

　　事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。

　　活动过程

　　一、谈话，引出课题。

　　1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？

　　2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？

　　3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？

　　二、到厨房表现，边观察边提问：

　　1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米……。）

　　2、阿姨用什么水洗菜？（让幼儿摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）

　　3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手，叫幼儿说一句表示感谢的话。

　　三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。

　　四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。

　　五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷，把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。

　　活动三：做个不怕冷的娃娃

　　活动目标

　　1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。

　　2、会用短句回答问题。

　　活动准备

　　1、有关图片（环境布置）：清洁工人扫落叶，解放军跑步，菜场工人卖菜，小学生背书包上学，一组幼儿锻炼的场面。

　　2、故事磁带、雪花若干朵、纸

　　活动过程

　　一、欣赏故事《不怕冷的红气球》

　　1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话："老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。"

　　2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

　　3、教师："故事讲完了，老师给小朋友们提出的`问题是红气球怕不怕冷？"

　　4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验："请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？"让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

　　5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿："刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？"幼儿回答之后，教师："小朋们怕不怕冷？教师："冬天到了，我们要怎么做？"让幼儿回答后，教师："那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！"

　　二、带领幼儿进入语言环境布置区域，引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。

　　1、图片上有谁？他们在干什么？

　　2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？

　　3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。

　　三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。

　　1、出示"雪花"标记，提问：这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗？（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的）

　　2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。

　　3、美术活动：《雪花》

　　4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。

　　6、个案调查

　　明明在调查表中说道："冬天虽然很冷，如果，锻炼身体，多运动，会暖和的"，孩子们一下投入了，锻炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的非常高兴，也正实了锻炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪同孩子们一块进行晨炼，家长反馈给教师的是，孩子们非常积极配合进行锻炼身体，而且，解决了早晨赖床的烦恼。

　　果果在调查表中说："我家有空调，有了空调，我就不会冷了"，我家有空调，也不会冷。我家有电暖气，也很暖和……孩子们纷纷议论开来，看到孩子们的兴趣以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，孩子们产生了疑问，小动物到底怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来寻找答案。小朋友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。

　　八、主题小结：

　　12月份主题"冬天"围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及

　　初步的、动手操作能力。通过一个多月的学习孩子们学到很许多关于冬天的知识。冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化。孩子们对这些变化十分好奇。在活动开展的过程中，孩子们会自发地去观察，去探索。虽然在开展这个主题活动时，虽然是暖冬，但是孩子们都对冰雪已有一定的认识，所以很盼望下雪，在活动中也对雪花表现出了浓厚的兴趣。我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会很多取暖的好办法，同时也培养他们学会关心他人、帮助他人的好品质。在预设活动的基础上，引导幼儿探索，促进幼儿生成，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新时机。

冬天主题教案13

　　教学准备：

　　（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰

　　（二）知识准备：学习歌曲新年好

　　（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

　　（四）培养幼儿的技巧和艺术气质

　　教学过程

　　（一）音乐导入，激发幼儿兴趣

　　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”

　　（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。

　　1、欣赏贺年卡 “今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。

　　2、观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣 ①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？（没有装饰，没有完成） ②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？” 这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。

　　A 镂空式贺卡注意镂空处贴上图片

　　B 音乐贺卡里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。

　　C 吊挂式贺卡里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。

　　D 立体式贺卡用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的'难点。

　　E 电子贺卡利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。

　　（三）请幼儿自制贺卡

　　请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。

　　①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。评改：在这里教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡，充分体现幼儿的自主性。比如制作立体式贺卡的幼儿可以选择简单的开折式彩卡，制作镂空式贺卡的幼儿可以直接进行装饰，选择吊挂式的幼儿可以选择各种形状的小卡片、绳、铃铛等来制作。

　　②做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。 ③活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语。

　　（四）展示作品

　　当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？” 小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。

　　反思：

　　制作贺卡不仅锻炼了孩子们的动手、动脑的能力而且拉进了孩子们之间的距离增进了友情。在活动过程中让幼儿利用一切可以利用的材料自己来进行创作，大大开发了他们的想象力，在认识各种贺卡的基础上，幼儿通过自己的双手来大胆装扮。让他们自己来剪一剪，画一画，同时还认识到绘画不单单只是用油画棒，还可以有很多的形式。在以后的美术区角活动中，我们还将利用身边的废旧物品，让幼儿来尝试不同的作画形式。