小班课堂常规教案

时间:2023-03-16 15:26:44 教案 我要投稿
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小班课堂常规教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班课堂常规教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班课堂常规教案

小班课堂常规教案1

教学目标

  1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。

  2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。

  3.幼儿练习起立、坐下等。

  教学重难点

  教学重点:培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

  教学难点:使幼儿尽快适应幼儿园生活。

  教学过程

  一、开始部分:

  1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。

  2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。

  二 基本部分:

  1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。

  可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的.孩子。

  2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。

  2/4 1=C

  1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

  师:小 朋 友 们 好! 生:老 师 您 好!

  3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。

  三 结束部分:

  1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。

  2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

  幼儿园课堂常规教案:不靠近危险物品

  活动目标

  1、初步培养幼儿的自我保护意识

  2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

  3、了解一些简单的安全常识。

  活动准备

  挂图3幅、教学课件ppt

  活动过程

  一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

  二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?

  教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。

  三、寻找危险的物品

  将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

  渗透方式:在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。

  家长工作:请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。

小班课堂常规教案2

  活动目标:

  1、感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”

  2、理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。

  3、积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。

  活动准备:

  1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的.背景图等等。

  2、《春天》的歌曲音乐。

  活动过程:

  一、出示背景图引发兴趣。

  1、教师出示美丽的春天背景图。

  师:这么漂亮的景色,是春天还是冬天呢?为什么是春天呢?

  2、幼儿回答。

  二、学习儿歌《春雨》。

  1、师:那小朋友们,春天中有哪些东西呢?谁来说一说。

  2、幼儿讨论自己知道的有关春天的经验。

  3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。

  4、出示图片之后教师总结春天的景象:春天到了,天气暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下着,种子发芽了,梨树开花了……

  5、师:“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀?先怎么样?然后怎么样?

  6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。

  7、师:老师这里有一首儿歌,现在请你们来听听儿歌里面说了什么?

  8、教师播放《春天》的音乐,示范朗诵儿歌,边朗诵边指着相应的图片。

  9、师:你听到了什么?

  师:嘀嗒嘀嗒,谁来了?

  师:除了春雨还有谁?

  师:他们说了什么?我们也来学一学。

  10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。

  三、尝试儿歌的仿编。

  1、师:小朋友们,除了刚才的梨树呀,种子,谁也会说这些话?

  2、幼儿尝试仿编。

  3、活动结束。

小班课堂常规教案3

  目标:

  指导幼儿用将面团圆压扁的方法做月饼,体验面团柔软可变的特性,培养幼儿对面塑活动的兴趣。

  准备:

  食品月饼,面团,垫板,小盒盖,玩具娃娃等。

  1.谈论月饼教师出示月饼,并问小朋友:“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”

  2.做月饼

  教师提议:

  中秋节到了,请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

  (1)幼儿探索做月饼的方法。教师发给每人一块面团,请小朋友想想并试一试,怎样把面团变圆、变扁,做成月饼?

  教师向幼儿介绍并展示可以利用的材料,如小瓶盖、小圆盒等,引导幼儿试一试,将面团放进去压平,再将面团倒出来,看看像不像月饼。

  (2)交流经验。请做好月饼的小朋友展示自己的作品,并向大家介绍自己的制作方法,教师帮助讲解或提示:即先把面团放在两手中团圆,再将其放在垫板上用手掌压扁,或将面团圆装进小圆盒子压平,倒出,然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案,月饼就做好了。

  (3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对能力强的幼儿,教师可请他们试做一些其他形状的月饼;对能力较差的幼儿,教师则给予具体地帮助,使其获得成功。

  3.给娃娃送月饼请小朋友将自己做的'月饼送给娃娃家的娃娃,并说:“小娃娃,请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的成功与帮助他人的快乐。

小班课堂常规教案4

  活动目标:

  1、使幼儿知道海带的名称、主要特征和生长环境以及干、湿海带的不同。

  2、使幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的好处,教育幼儿爱吃海带。

  3、发展幼儿的感知能力。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  5、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  活动准备:

  干、湿海带若干。

  活动过程

  一、引导幼儿观察海带的特征。

  1、出示干海带:小朋友知道这是什么吗?请个别幼儿上前摸一摸、闻一闻,然后告诉大家海带是什么样子的?像什么?(让幼儿充分观察后说出海带是长长的.宽宽的,褐色的,上面有白色的粉末,像扎辫子的绸带,像皮带等)

  2、出示湿海带,引导幼儿观察比较:这是一根什么样的海带?(湿海带)这根湿海带和干海带有什么不一样?(引导幼儿从宽、窄、滑润、柔软等方面进行比较)。

  3、把这一条干海带放在水里会变吗?(让幼儿讨论,然后当场放入水中,等会再观察)

  二、海带的生长环境。

  1、你们知道海带生长在哪里吗?请幼儿说说并小结:海带属于海藻类,生长在海边的浅水区,分为绿、褐、红三大类,从海岸往海里分布,形成像陆地一样大的海带森林,提供给海洋生物良好的觅食、栖息场所,它具有像刀片一样宽大的叶状体,表面可以直接吸收水中的养分。

  三、海带做的食物。

  1、你们吃过海带吗?是怎么吃的?请幼儿说出自己吃过和海带制品。

  2、你喜欢吃海带吗?为什么?

  3、教育幼儿不挑食,爱吃海带:吃了海带对身体有什么好处?(吃海带,可以防止得“粗脖子”病,增加身体需要的碘,使身体健康)

  四、结束活动。

  1、我们现在来看看,刚才泡在水里的海带怎么样了?(变粗了,边上的弯曲明显了,摸在手上滑滑的,白白的盐没有了等)

  2、干海带真有趣,放在水里会变样,以且你们在家里仔细看看妈妈把干海带放在水里变成了什么样。

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