学前班古诗教案

时间：2023-03-25 13:44:05 教案我要投稿

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学前班古诗教案

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编帮大家整理的学前班古诗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学前班古诗教案

学前班古诗教案1

　　活动目标：

　　1、理解故事的含义，了解母亲的辛苦和对孩子的慈爱之情。

　　2、感受故事的凝练，能够按照古诗的韵律和节奏有感情地进行朗诵。

　　3、增进浓厚的爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、《游子吟》教学挂图、幼儿课本、语言cD。

　　2、古筝曲、《游子吟》音乐cD。

　　3、幼儿课本第1册第17页。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观察教学挂图或幼儿课本1第17页，以故事形式讲述部分译文，理解母亲对孩子的恩情。

　　事先提问：图片中有谁?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

　　一位慈祥的老母亲，手中拿着针线，给准备到外地做事的儿子缝制衣服。她担心儿子走后迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实更耐穿一些。

　　2、教师观看教学挂图，请幼儿欣赏、感受古诗的凝练，学说古诗。

　　(1)观看教学挂图前四句部分，朗诵古诗前四句。

　　(2)分句提问。请幼儿结合诗句，说一说每句的意思，并逐句学说古诗前四句。

　　(3)讨论：故事中这位母亲是位怎样的母亲?你是从哪里感觉出来的?用一个词来形容这位母亲。

　　(4)继续欣赏挂图。请幼儿说一说看到了什么?画面表现的是什么意思?教师重点讲解译文，并朗诵古诗后两句，幼儿逐句学说。

　　讲解：小草应为有了春天阳光的照射，才能发芽长大，但小草却很难报答阳光的恩情。儿子也在母亲的.照顾下长大成人，做儿子的又怎样才能报答母亲那深深的恩情呢?

　　(5)介绍古诗名称、作者。

　　3、学习朗诵古诗，引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。

　　(1)播放语言cD，请幼儿完整欣赏。

　　(2)教师完整朗诵，幼儿轻声跟读。

　　(3)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗表达的感情，并再次尝试朗诵。

　　(4)播放古筝曲，教师组织幼儿通过个别、小组、集体等朗诵形式进行朗诵表演，表达对母亲的爱。

　　4、请幼儿静静欣赏歌曲《游子吟》。

　　活动延伸：

　　1、继续阅读幼儿课本，根据画面自由朗诵。

　　2、播放《游子吟》歌曲，供幼儿学唱。

学前班古诗教案2

　　教材背景

　　本次活动选自幼儿园学前班主题式课程《谁和谁是好朋友》分主题“数字王国里的兄弟们”中的综合活动《一去二三里》。

　　这是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、炊烟、村子、门前、鲜花等巧妙地编织在一起，构成了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首古诗排列整齐，描绘的景物错落有致，10个数字按照从小到大的顺序自然和谐地融于小山村的美妙意境之中。其中包含语言、社会、艺术、科学等多项领域，不仅可以激发幼儿热爱自然的情感，而且能引发幼儿感受环境、生活中的美，从而满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的生活中获得有益于身心健康发展的经验。

　　教学目标

　　一、欣赏并学习朗诵古诗《一去二三里》。

　　二、理解、感受古诗《一去二三里》描写的美好意境，激发热爱大自然的情感。

　　根据教材和本班幼儿的实际情况，本活动中的欣赏、学习朗诵古诗《一去二三里》是重点，理解、感受古诗《一去二三里》诗中的'意境是难点。

　　教学准备

　　一、幼儿用书《一去二三里》。

　　二、录音磁带配乐古诗《一去二三里》。

　　三、视频图片一套。

　　活动过程

　　一、谈话

　　1. 教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。

　　教师：真厉害！小朋友你们知道吗，在我国的古代有一位诗人，他把这十个数字写在一首诗里，想知道他是怎样写的吗？那好，今天我们就一起来学习这首古诗吧，名字就叫《一去二三里》。

　　二、听古诗《一去二三里》

　　1. 听配乐古诗朗诵《一去二三里》。

　　2. 讨论。

　　小朋友，你们听到了什么？请你把听到的说出来。

　　二、欣赏古诗《一去二三里》

　　1. 图文结合，理解古诗描写的美好意境。

　　播放电视图片，教师为幼儿讲解古诗《一去二三里》的意思，帮助幼儿学习古诗。 “一去二三里”，意思就是说诗人从别处走来，走了很远大概是二三里路，“烟村四五家”，看见一个小山村，炊烟袅袅，住着四五户人家，“门前六七树”就是这些人家的门前长着一些树木，“八九十枝花”说的是路边、房前屋后都盛开着各种美丽的花。

　　2. 结合课本图片，讲解古诗《一去二三里》的诗意

　　幼儿翻看幼儿用书《一去二三里》，教师把古诗编成故事讲给幼儿听，进一步帮助幼儿理解诗意。

　　两个数字小兄弟，从家里出来去山上放牛（或者是骑着牛去游玩），走了大概二三里的路，看见一个美丽的小村子，村里住着四五户人家，正遇上做饭时间，可以看见袅袅炊烟，家家门前都有六七棵树，村子里还传来了鸡、鸭、牛、羊、狗的叫声和小朋友们的嬉笑声，走近一看，房前屋后还有路边开满了各种美丽的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，眼前的一切就像是一幅美丽的图画。啊！这个小村子真的是太美了！

　　三、学习朗诵古诗《一去二三里》。

　　1. 教师朗诵古诗《一去二三里》，幼儿手指字跟着老师一起轻声朗诵。

　　2. 幼儿集体朗读古诗《一去二三里》3——4遍。教师巡回指导，提醒幼儿读准字音。

　　3. 分组学习朗读古诗《一去二三里》，在用感情朗读的同时再次感受古诗所表现的意境美。

　　四、在欢快的乐曲声中结束本活动。

学前班古诗教案3

　　活动目标：

　　1、感受古诗中所表达的母子情意，懂得感恩父母。

　　2、欣赏古诗，学习有感情、又起伏的吟诗。

　　3、感受诗中情景交融的艺术意境，随音乐进行艺术表演。

　　活动准备：

　　幼儿用书图片一体机课件贴纸

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、带领幼儿唱儿歌《我爱好妈妈》。

　　2、向幼儿提出问题“你们爱你们的妈妈吗？”“你们为什么爱妈妈呢”？

　　老师总结：因我们的妈妈爱我们，所以我们也爱妈妈。

　　二、活动展开

　　1、结合图片，了解原文大意。

　　师：今天老师带来了一个关于母爱的故事。先让我们一起来认识一下故事的主人公——孟郊孟郊是一个非常喜欢旅游的人，所以人们都喜欢把他叫做游子。有一次，孟郊听说东北的'长白山下雪了，于是他打算第二天就去东北旅游。孟郊的妈妈听说东北可冷了，于是她就拿起针线，开始给孟郊做起了衣服。孟郊看见妈妈把衣服缝得特别特别的密。便问妈妈“妈妈你为何把衣服缝得这么密呀？”妈妈说：“妈妈担心你在外面的时间太长，衣服坏的快。所以把衣服缝得密一些，衣服便会结实一些。这样你可以多穿一段时间。”孟郊听了妈妈的话，眼泪都快流出来了。他想：妈妈对我的爱就像春天的阳光一样伟大。而我就像是一颗小草。怎么做也报答不了妈妈对我的恩情。孟郊还把他和妈妈的故事写成了一首诗。他要让所有的小朋友知道，我们的妈妈永远都是最爱我们的。而我们也一定要好好地爱我们的妈妈。现在就让我们一起来欣赏孟郊写的这首《游子吟》。

　　2、打开多媒体，幼儿完整欣赏故事。

　　3、学读古诗。

　　（1）师：现在老师要把这首诗教给我们的小朋友。——打开原文图片，老师划指（教棍）教读古诗原文。（向幼儿强调原文情感，师：孟郊舍得离开自己的妈妈？当孟郊快要离开妈妈时，他的心情是很所以我们读古诗的时候要用悲伤的语气来读哦。）

　　（2）结合肢体动作，老师再次教读古诗二遍。（不要忘记标题和作者）

　　4、朗读游戏

　　师：通过诗歌我们都知道了，妈妈为了我们很辛苦。那我们要怎么做才能报答妈妈对我们的恩情呢？（引导幼儿回答：给妈妈锤锤背，揉揉肩）

　　游戏一：给妈妈捶捶背

　　玩法：全体幼儿先把椅子向后退。请小女生来当妈妈，小女生搬起椅子小脚丫上坐一排。小男生当孩子。站在小女生的后面给“妈妈捶背”。（大家一起边念原文，边游戏）

　　游戏二：给妈妈揉揉肩。

　　小女生和小男生互换，小女生当宝宝，给“妈妈揉揉肩”。

　　5、阅读

　　为幼儿发放古诗课本，幼儿用手指读。教师发放奖励贴纸。激励幼儿对学习的兴趣。