小班数学教案

时间：2023-05-03 13:56:12 教案我要投稿

精选小班数学教案集合10篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班数学教案10篇，希望对大家有所帮助。

精选小班数学教案集合10篇

小班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、复习5以内数，巩固手口一致点数的能力

　　2、用1——5的点卡进行匹配，并能根据图示将同种味道的糖果归放在一起3、在情景中愉快的参与活动

　　活动准备：

　　草莓、桔子、菠萝、葡萄口味糖果、任务卡、篮子、玻璃瓶、小熊头饰

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：小朋友们好!我是小熊，我有一个很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你们想吃吗？想吃可以，但是要先帮我的忙！

　　师：因为我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下。

　　二、分糖果

　　师：我们先去参观一下我的糖果店吧！

　　师：看到什么了？

　　师：有许多的糖果，你们看他们一样吗？有草莓、桔子、菠萝和葡萄4种味道。这里有我为你们准备的小篮子，每个人拿一个。拿好了去坐坐好。

　　师：现在我请你们每个人拿3粒糖，听清楚了没有？3粒！

　　师：不要挤，拿好了坐到椅子上去！我喜欢会排队的`小朋友！

　　师：现在我们一起来数一数你有几颗糖，把数好的糖放到桌子上。

　　师：1、2、3，有三颗糖，你们真聪明都拿对了，你们可以做营业员了。现在请你把你拿的糖果放到这个玻璃瓶里。

　　小结：小朋友们每个人拿了3颗糖果，味道也不一样，有桔子、苹果、菠萝和葡萄。

　　师：小朋友们准备好，开店的时候到了，我看到很多的客人老师在我们门口排队买糖果，这次可比上次难，老师把要几颗糖画在了纸上，你们看这个客人要几粒糖啊！

　　师：那我们请一位客人老师来给我们发纸条好不好啊？有没有谢谢客人老师！拿好纸条先仔细看看你的订单上写着要几颗糖，不要拿错了！

　　师：拿好了没有啊，数数看和你订单上的点点一样多吗？多拿了可以放回来，少拿了再来拿。

　　师：我来看看谁是最厉害的营业员！

　　（去看两个能力强的孩子，再请他们去验证其他孩子是否正确。）

　　师：你们又帮了小熊一个忙，待会请小熊请你们吃糖啊！你们可以把糖放到这个玻璃瓶里了。

　　小结：小朋友们都是很棒的营业员，能根据纸条上的点点就知道有几颗糖果。

　　师：现在啊又有一个难题摆在我的面前，来帮帮我吧！兔子先生和兔子小姐要结婚了，也来我们糖果店喜糖。这次更难了，我拿一张纸条给你看看，上面啊除了有点子还有什么？

　　师：还有一个桔子，这是什么意思啊？

　　师：原来是桔子味的糖果要几颗，那是不是这个葡萄味的、苹果味的、菠萝味的。小眼睛要看看清楚了知道吗？你要拿什么味的糖果。

　　师：兔子先生和兔子小姐说要把我们的喜糖送给客人老师，但是一定要对，不然客人老师不要的，看看客人老师会不会收！如果收了就可以到我这里吃糖了！

　　师：客人老师有没有和你说你对了？

　　师：真高兴啊！今天糖果都卖完了，我们和客人老师说再见！

小班数学教案篇2

　　设计意图与背景：

　　大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。

　　活动目标：

　　1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。

　　2、在活动中能大胆进行尝试。

　　3、体验数学游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　各种方体玩具、包装盒

　　活动过程：

　　1、游戏：“搭火车”

　　（1）幼儿尝试游戏。

　　师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。”

　　“看看，它们是什么样的？”

　　“它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的.、有大的！”）

　　“你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！”

　　“看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。）（2）讨论小结。

　　（在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。）

　　（音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车）

　　师：“xx宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。”

　　（丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的，我们请他（她）说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述能力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小朋友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们非常的开心。）

　　（3）老师示范。

　　师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！”

　　“看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？

小班数学教案篇3

　　活动目标

　　1、通过日常生活中的“起床”活动，学习6以内数的形成，数数，认识数字6

　　2、激发学数的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。环境创设玩具娃娃，6的.圆点卡和数字卡

　　重点与难点

　　在具体操作演示中了解抽象的数的实际意义

　　活动过程：

　　（一）感知6

　　大家帮助娃娃

　　1、穿衣服

　　教师：“娃娃要起床了，我们一起来帮助娃娃穿衣服。”边穿边说：“1件衣服添上1件是2件，2件衣服添上1件是3件，……5件添上1件是几件？”（幼儿点数：5件添上1件是6件）

　　2、扣纽扣

　　教师：“穿好上衣后要帮助娃娃扣纽扣了。”边扣边数：“现在扣了几粒纽扣了？”“5粒纽扣再扣上1粒扣，是几粒了？”“5粒纽扣添上1粒纽扣是6粒纽扣，5添上1是6。”（幼儿点数并感知6以内数的形成）

　　3、梳辫子

　　教师：“再帮娃娃扮新疆人，梳辫子。”边梳边说：“梳了1根、2根、3根、4根、5根、6根，梳了几根辫子？”

　　4、穿鞋带孔

　　帮助娃娃穿棉鞋，已穿了几个鞋带孔？再穿上1个鞋带孔，是几个鞋带孔？（6个，5个鞋带孔添上1个鞋带孔是6个写空，5添上1是6）

　　我们帮助娃娃穿衣服、扣纽扣、梳辫子、穿鞋孔，娃娃感谢我们。小朋友比娃娃本领大，学会不要麻烦妈妈，自己穿衣服、扣纽扣，……还可以边穿边学习数数，会吗？

　　（二）认识6

　　1、6件衣服、6粒纽扣、6根小辫、6个鞋带孔都可以用几个圆点和数字几表示？（请幼儿分别用圆点卡和数字卡表示）

　　2、6像什么？6还可以表示什么？

　　（三）寻找6

　　娃娃给小朋友带来了许多礼物，礼物中有的是用的，有的是玩的。每样礼品的个数分别是什么？请小朋友找出可以用数字6表示的礼品，涂上美丽的颜色。

　　价值分析：

　　创设情境，帮助娃娃，让孩子们在情境中感知6，边交谈边鼓励孩子积极参与。

　　认识数字6，让孩子用数字卡与圆点卡表示，加深对6的认识。

　　通过游戏，让孩子在游戏中巩固所学到的数字6.

小班数学教案篇4

　　目标：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　准备：

　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。

　　2、鞋架两个。

　　过程：

　　1、请幼儿帮猫妈妈（老师）收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

　　以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。

　　·幼儿分散收拾。

　　·讨论：你是怎样收拾的.？这两只鞋子为什么要放在一起？

　　·小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。

　　2、游戏：对对乐。

　　·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。

　　3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。

　　·教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。

　　·师生共同检查鞋子配对情况。

　　建议：

　　1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。

　　2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。

　　3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

　　评价：

　　1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。

　　2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。

　　课后反思：

　　在”玩中学，玩中教，玩中求进步。”是孩子们愉快学习的方式。这节<鞋子对对碰>真正反应了这种学习方式。孩子们自由收拾中初步感受配对的含义，虽然有些孩子第一次整理时配错了鞋子，但他们也有一种尝试的愉悦心情。在讨论中，孩子们初步懂得了什么是一对，怎么样才是一对。在比较中认识了对。游戏也是孩子练习配对的方法，有了第一次的经验，在游戏中，孩子们对鞋子的配对也正确了，能够找出一只鞋子的另一个，同时也检测了孩子们对鞋子配对的掌握情况。

小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　1、能从众多物品中找出不同类的一个。

　　2、能够有顺序地进行观察。

　　3、培养细致的观察能力。

　　活动内容：《粗心的小狗》、《我帮小狗找不同》

　　活动准备：PPT、玩具、水杯、币、花、苹果、茄子、操作卡。

　　活动重点：能让幼儿从众多物品中找出不同类的一个。

　　活动难点：培养幼儿细致的观察能力。

　　活动过程：

　　一、师：小朋友们早上好! 幼：老师早上好!

　　师：在上课之前，老师得知小狗在家里玩的时候把家里弄乱了，妈妈马上就要回家了，它要在妈妈回家之前把家里收拾整齐，可是，它一个人又忙不过来，让我们一起去帮帮它把!

　　幼：好? 师：哇!小狗的速度可真快，已经把这里收拾好了，让我们们一起看看它收拾的对不对?

　　幼：好出示实物：(若干玩具、一个水杯)? 师：大家看一看，这个玩具筐里、小狗放的对不对?

　　幼：不对? 师：为什么呢?哪个不应该放在这里?

　　幼：-----------?

　　师：小朋友们真聪明，原来粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用来玩的，而水杯是用来喝水的，它们不一样，所以不能放在一起。

　　出示实物(若干笔、一朵花)? 师：那小朋友再看一看，这个盒子里，小狗放的对吗?幼：不对? 师：为什么呢?哪个不应该放在这里?

　　幼：-----------?

　　师：小朋友又发现了，原来小狗把花放到笔里面了，笔是用来写字和画画的，而花是用来欣赏的，它们不一样，所以不能放在一起。

　　出示实物(若干苹果、一个茄子)? 师：小朋友们再看一看，这个盒子里的东西放的对吗? 幼：不对? 师：为什么?哪个不能放在这里?

　　幼：---------?

　　师：小朋友们的眼睛可真亮啊!这么快又发现了，因为小狗把苹果和茄子放在一起了，而苹果是水果，茄子呢是蔬菜，它们不一样，不能放一起。

　　幼：--------?

　　师小结：以后我们在收拾东西的时候也要把一样的东西放在一起，把不一样的挑出来，这样看起来才整齐。

　　二、师：小朋友们刚才已经把小狗放错的东西找出来了，可是粗心的.小狗在整理图片的时候，又放错了，让我们再帮它把不一样的找出来吧! 幼：好出示PPT1、(西瓜、草莓、苹果、茄子)?

　　师：小朋友们仔细看看这幅图片，里面都有什么?它们里面哪个和大家不一样?请举手回答。

　　幼：XXX XXX 回答? 师：刚才XXX和XXX小朋友说茄子和其它的不一样，不能放一起，为什么?

　　幼：XXX XXX---------

　　师：小朋友们说的非常好，因为茄子是蔬菜，而西瓜、草莓和苹果都是水果，它们不是同一类，所以不能放一起。

　　出示PPT2、(碗、勺子、铅笔、筷子)--------师：小朋友们真棒!那我们再来看看这幅图片里都有什么，哪个和大家不一样? 请举手回答。

　　幼：XXX XXX 回答---------师：XXX和XXX说铅笔和其它的不一样，不能和大家放一起?对吗?为什么呢? 幼：对 XXX XXX---------师：小朋友们说的非常好，因为碗、勺子和筷子是我们吃饭的时候要用的生活用品，而铅笔是用来写字和画画的，是学习用品，它们不是同一类，所以不能放一起。

　　出示PPT3、(火车、汽车、轮船、跷跷板)---------师：小朋友们在仔细观察这幅图，里面都有什么?它们里面哪个和其它的不一样?大家一起来说说。幼：回答---------师：刚才老师听到小朋友们说跷跷板和别的不一样?那我要问问小朋友了，它为什么和别的不一样呢? 幼：回答---------师：原来，跷跷板是我们的玩具，我们在学校、广场、公园等地方都可以玩跷跷板，而火车、汽车、轮船是可以带着我们去旅行的交通工具，跷跷板和它们不是同一类，所以不能放在一起。

　　---------师小结：刚才小朋友们通过自己的仔细观察，已经帮粗心的小狗把它不小心放错的东西全部找出来了，并能说出为什么不一样，真是太棒了，大家给自己棒一个。

　　幼：---------

　　三、--------师：好了，那现在我们快点找到小狗，看看它还有什么没做好，需要我们帮忙的。

　　---------师：小狗你好，我们刚才已经帮你把你分错的东西找出来了，你还有什么没做完的，我们一起来帮你。

　　出示手偶：小狗录音：谢谢你们，我现在只有一些照片没有分好，大家一起帮我把照片分好吧!

　　幼：好----------师：那老师现在把这些照片给大家发下去，大家用笔把不一样的给圈起来。

　　发操作卡幼儿操作----------师：好了，老师看到大家已经完成了，真是太好了，我们在以后的学习和生活中，也要帮老师和爸爸妈妈来收拾东西，记得要把同类的放一起，把不一样的挑出来，做到整齐又好看，大家能做到吗?

　　幼：能----------师：那我们帮小狗把家里已经收拾完了，现在我们和小狗一起出去玩吧!

小班数学教案篇6

　　活动目标：

　　1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

　　2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。

　　3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　活动准备：

　　教具：

　　1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；

　　2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；

　　3、《去郊游》的音乐，录音机；

　　4、水果若干。

　　学具

　　1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；

　　2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。

　　2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。

　　二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

　　1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。

　　（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？

　　（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？

　　（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。

　　2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

　　（1）按从小到大排序。

　　师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？

　　（2）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的`顺序练习排序。

　　（3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。

　　3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。

　　（1）按从大到小地排序。

　　师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？

　　（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。

　　（3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。

　　三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。

　　1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？

　　2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。

　　3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。

　　四、快乐水果宴

　　师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。

　　活动反思：

　　我在本班进行了科学教学活动，本次的活动名称是《水果排排队》目标是体验物体从大到小的顺序关系并能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序，操作完后能整理材料，养成良好的学习品质。

　　在活动一开始我用了情景导入，让小朋友们帮妞妞给果园里的果子排排队，小朋友们都非常有兴趣。我特别强调要从小红旗开始，可能是因为过于强调了，在说明操作规则时语言显得有些啰嗦，用词不够严谨。作为一名新教师，这一点我一定要多加注意，尽量减少无效提问的出现。说明规则后小朋友开始动手操作材料，大家都很专心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在换组的时候还有小朋友忘了收材料就到另一组进行操作了。最后是讲评，我显得有些急于收尾，没有等所有小朋友都收拾完我就开始讲评了，我应该耐心的多等一等，等所有小朋友准备好了以后再进行讲评。

　　通过这次观摩活动，我发现了自己在教学当中的很多不足，也看到了其他教师的很多优点，我一定要在以后的教学活动中不断改进，多向他人学习。

小班数学教案篇7

　　活动目标：

　　1、能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。

　　2、理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。

　　3、能整齐地收拾活动材料。

　　活动准备：

　　动物卡片、食物卡片、数字卡片1—5、幼儿操作材料、小动物的叫声录音。

　　活动过程：

　　一、放动物录音，引出小动物，激发幼儿的兴趣。

　　（小朋友围到老师身边来）今天，森林里的小动物邀请我们去参加他们的音乐会，你们想去吗？那我们就出发吧（放音乐自由小跑步走）噢，到了，我们随便找个座位坐下吧。

　　森林里的小动物听到小朋友来玩，高兴极了。听，它们来欢迎我们了。（放录音一遍）

　　你听见哪些小动物来欢迎我们了？（幼儿自由说）

　　小结：小朋友的.耳朵听得真仔细，他们是小猫、小狗、小羊、小鸭、青蛙。

　　二、看表演，给动物排队。

　　1、音乐会开始了，第一个出场的是小狗，它俩正准备表演球操呢，小朋友数一数有几只小狗在表演呀？两只小狗可以用数字几来表示？

　　2、瞧，小狗刚刚表演完，小鸭们就摇摇摆摆地过来了，它们在跳踢踏舞呢。咦，来了几只小鸭跳舞呀？我们也来学学小鸭跳舞。那4只小鸭可以用数字几来表示呀？谁来把数宝宝4找出来？

　　3、第三个出场的是小猫，小猫在表演什么呀？噢，原来小猫要进行爬竿的表演呢，小朋友我们一起为小猫加油！（老师操作小猫向上爬）刚才有几只小猫在表演？可以用数字几来表示？

　　4、第四个出场的是青蛙，哟，青蛙在大合唱呢，有几只青蛙在唱歌呀？5只青蛙可以用数字几来表示？

　　5、最后一个出场的是谁呀？小朋友猜猜看，还有哪个小动物没出场？瞧，小羊拉着小车来表演了，有几只小羊在表演？可以用数字几来表示？

　　6、演出就要结束，小动物们要出来谢幕了，请小朋友按动物数量从小到多的顺序来为小动物排列，应该怎么排？

　　三、送礼物，给小动物分食物。

　　音乐会结束了，小动物的表演真精彩，小朋友要不要送一些礼物来表示感谢呢？你们打算送什么礼物？（幼儿自由说）其实，老师已经为小朋友准备好了，我们来看一看，是什么礼物？

　　1、出示卡片：2根肉骨头、4粒螺蛳、一条鱼、5条虫、4棵青草。

　　2、说一说，是什么礼物？数量是多少？

　　3、小朋友想一想，该把哪一种食物送给哪一个小动物？为什么？（根据幼儿回答，老师请小朋友让食物与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配）

　　四、分组练习

　　小动物们非常感谢小朋友送给它们的礼物，不过它们还想看看小朋友聪明不聪明，现在该轮到我们小朋友来露一手给小动物们看了。

　　1、第一组：数物匹配和排序。按数字大小排序，匹配相应数量的卡片，并给动物卡片匹配相应数量的食物。

　　2、第二组：数物拼板。给实物找到相应的数字朋友。

　　3、第三组：观察圆点的数量，用添或去的方法使两组圆点和数字一样多。

　　4、第四组：读图片上的数字，按数字圈出相应数量的实物。

　　五、活动评价

小班数学教案篇8

　　活动目标：

　　1.手口一致地按顺序点数4以内实物并说出总数。

　　2.在操作中了解数与量的对应关系。

　　3.乐于参与集体活动。

　　活动准备：

　　字卡、盘子、若干

　　活动过程：

　　一、听声音，数数字。

　　教师：请小朋友听一听我拍了几下手？请小朋友数一数我敲了几下鼓。

　　二、创设情境，导入新内容。

　　小猴和小狗是好朋友，今天它们一起去上幼儿园，山羊老师给他们看了一幅漂亮的画，你们想不想看？（想）那我们一起看一看。

　　提问：（1）画中都有什么？

　　（2）请小朋友拿出食指数一数，这幅画中有几只小鸟？可以用数字宝宝几来表示呢？

　　（3）依次数一数，画中有几座楼房？几辆汽车？几朵花？几棵树？都可以用数字宝宝几来表示？

　　三、幼儿操作：超市游戏.

　　山羊老师在超市买了许多水果，它想让小猴和小狗帮它数一数，可是，难住了小猴和小狗，它们想请小朋友帮帮忙，请小朋友轻轻的把盘子放到你的面前。

　　提问：（1）看看盘子里都有哪些水果？

　　（2）请小朋友把苹果找出来，放在盘子的上面，数一数苹果有几个？（要求幼儿手口一致，用手指点数。）同样的'方法数数其它水果。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿注意力集中，思维活跃，老师抛出去的问题能很快的回应，第一次集体回答的时候都能及时并正确回答，第二次活动时实物排列的难度加大，幼儿数数的要求自然提高，按照计划得开始让幼儿出现些错误，提醒幼儿细心，耐心，并引导幼儿与老师一起数数；通过错误的发现、讨论、解决，使幼儿掌握一定的数数方式和技巧，操作活动时，也发现了不少幼儿存在的问题，幼儿差异性较大，需继续这方面的连续，缩小幼儿间的差异。

小班数学教案篇9

　　活动目标：

　　1、能手口一致地点数5以内的物体。

　　2、比较物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。

　　3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。

　　活动准备：

　　1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包）2、纸剪花瓶人手一份（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵（供幼儿在花瓶上粘贴）3、音乐磁带活动过程：

　　1、引题（跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上）小朋友，老师带你们去春游好吗？

　　老师给你们准备了很多东西，我们先来整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比较物体的大小，学习按物体的大小差异排列。

　　（1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的顺序排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

　　（2）书包整理好了，你们看老师还为你们准备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后慢慢小起来。

　　（3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面，然后慢慢大起来。

　　3、幼儿操作。

　　第一次操作：

　　（1）春游去的物品整理好了，那我们出发喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？

　　（2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。

　　（3）检查幼儿排序情况。

　　第二次操作：

　　花儿真漂亮，我们把它们插到花瓶里吧。

　　（1）教师出示花瓶，引导幼儿观察，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的`？请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。

　　（2）幼儿贴花，教师巡回指导。

　　（3）评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来，幼儿和老师一起检查，找出错误，并纠正。

　　4、结束。

　　时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带领幼儿走出教室。

　　春游活动反思

　　这周星期五，我参加了学校组织的“感受春天”的春游活动。

　　这天，我们出发了，孩子们都欢呼雀跃、兴奋不已。我们穿着整整齐齐的园服，落落大方，就像兄弟姐似的，准备向嶂山公园出发。在车上，我看见很多美丽的景物，大家时时会发出造赞叹的声音----“太美了！太美了！”一路上，我们唱着歌、玩着游戏，开心极了。

　　不知不觉，我们来到嶂山公园，这里可大了，里面种了许多品种的植物。看到了春天那绿绿的树枝和嫩嫩的青草，孩子们摸着大炮，驾驶飞机高兴极了。班主任老师带着我们参观梨花园，这个园里长满了梨花树，它们长得枝繁叶茂，花开的又大又漂亮，很多幼儿观看。参观完，我们来到梨花树下的一片青草地，孩子们把自己带的零食拿出来分享。吃完以后大家都在这里玩耍。有的在跑来跑去，弄得满头大汗。有的围成一个大圈，在玩丢手绢。还有的在找小动物蜗牛，准备把它带回去养殖，看看蜗牛到底喜欢吃什么等等。

　　阳光灿烂的中午到了，我们离开梨花园，这时我们的肚子都饿得咕咕叫，然后便来到吃饭的地方。今天的饭菜挺丰富的，有鸡腿，有面包，有鸭蛋等。吃饱饭后，我们去下一站——菩提寺。

　　一路上，我们边欣赏着路边的植物，一边听着班主任老师的详细讲解。孩子们经历了爬坡，上坡下坡等等。终于在孩子们精疲力尽的时候我们看到了菩提寺的大门。我们在老师的带领下留下了我们的美好时刻。下午我们来到园博园，我们迎着春天的气息，走在小路上，闻着花儿的芳香。不久，我们就要离开了。临走前我们照了许多张相作为留念，便依依不舍地上了车，踏上回去的路程。回来的路上我感到深有感触的说今天的活动非常的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春的美丽，促进孩子语言上的交流，老师在组织活动过程中细致周到，在游览过程中注意协调家长资源，采取带帮的形式照顾了幼儿，使整个集体活动快乐进行。老师在活动中引导幼儿去发现昆虫世界的精彩，而不是走马观花，注重孩子的知识积累。这次春游活动促进了孩子的交往能力，增加了孩子的生活实践经验，孩子们还用自己的方式记录自己见到所见所闻，活动后家长也积极配合督促孩子记录，这次春游活动开展得丰富而有意义！

小班数学教案篇10

　　活动目标

　　1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。

　　2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有（圆形、三角形、正方形）车票若干。

　　活动过程

　　一、引题，激发幼儿兴趣。

　　1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧2、出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。

　　噢，原来是小兔子，小熊，小猪来啦。

　　3、小动物来做客，你们拿什么好东西来招待他们呢？你们带了吗，没有老师这准备了一些饼干，我们一起来分给他们吧！（通过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性）

　　二、提出问题，认识图形。

　　1、你们看，老师准备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）

　　2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同？（认识三角形、圆形、正方形。）

　　3、师：你们知道为什么不一样吗？因为小兔子说他喜欢吃三角形的饼干，小熊喜欢吃圆形的饼干，小猪喜欢吃正方形的饼干。（边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干）

　　三、分一分

　　1、请个别幼儿来说一说。

　　师：现在老师已经告诉你们小动物们喜欢吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。

　　2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。

　　3、请幼儿集体来分一分。

　　4、一起看一看有没有送错的饼干。（通过认一认环节幼儿认识三角形，圆形，正方形，并说出不同图形的名称。让幼儿进行初步感知圆形，三角形，正方形的不同特征特征。分一分环节，通过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区别不同的图形。）

　　四、到小动物家做客师：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。为了表示感谢，邀请小朋友到它们家去玩。不过，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可有趣啦！上面都画有不同的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上面还有他喜欢吃的三角形饼干图形。这张呢？唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。

　　1、去小兔子家做客。

　　幼儿拿出相应的车票，老师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜欢的三角形饼干分给小朋友。谢谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。

　　2、去小熊家做客。

　　3、去小猪家做客。

　　4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。

　　结束活动：这一环节起到一个加强巩固的作用，通过游戏让幼儿加深对圆形，三角形，正方形的认识，也保持住了幼儿高涨的兴趣和积极性。在体验游戏快乐的同时也激发了幼儿对书写活动的兴趣。

　　活动反思：

　　《图形分类》是要求幼儿能够按形状、颜色特征进行图形分类与排队的.一次活动，为了更好地吸引孩子的注意力，提高活动的兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，用帮图形宝宝排队的情景激发幼儿的兴趣，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探索欲望，在组织形式上，我采用集体活动、游戏活动、小组操作。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发现主动的用语言表达出来。使幼儿的能力得到多方面的发展。在活动中我通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达能力，反应能力和观察能力能得到发展。

【小班数学教案】相关文章：

小班数学教案09-29

小班下数学教案02-26

小班幼儿数学教案03-26

小班教案 | 小班数学教案：聪明的小兔08-24