小班美术教案

时间：2023-06-30 07:52:35 教案我要投稿

【推荐】小班美术教案范文合集5篇

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

【推荐】小班美术教案范文合集5篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1：能说出几种常见的水果的颜色

　　2：愿意选择自己喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法

　　活动准备：几种常见的'水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒

　　活动过程：

　　一：教师提问，引起幼儿注意问题：

　　1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀?

　　2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢?

　　二：教师向幼儿展示水果图片

　　1.水果有各种各样的颜色

　　2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)

　　三：幼儿开始给水果涂色

　　1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自己喜欢的进行涂色

　　2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自己喜欢的颜色开始涂色

　　3.幼儿开始涂色，教师巡回指导

　　4.涂完色的交上来，教师给签上名字

　　四：教师

　　水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。多吃水果，对我们的身体有很多好处，所以，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。

　　2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　3、懂得团结起来力量大的道理。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

　　2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

　　3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。

　　4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

　　活动过程：

　　1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。

　　2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

　　(1)第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。

　　随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的.肉好香啊!”老师嘱咐幼儿别害怕，并不时地对作出反击，突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

　　(2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

　　师：

　　幼A：“我要把大灰狼打死!”

　　幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉!”

　　幼C：“我们躲在家里不出去!”

　　师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗?”

　　教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后幼儿练习插“篱笆”。

　　(3)大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线

　　第二次恶狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”幼儿跟随着老师观察的行迹，当发现“篱笆”稀疏或插歪的地方就钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今天实在太累了，下次来一定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

　　(4)继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

　　师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢?”

　　幼A：“我们再多插些篱笆!”

　　幼B：“我们搬走吧!”

　　幼C：“我们把篱笆插得长长的!”

　　师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长一点，好吗?”幼儿自由选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。

　　3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么也进不去!……”然后灰溜溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。

　　活动反思：

　　整节活动下来，基本目标能够达成，幼儿能够积极参与美术活动，孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习拓印的技巧，用胡萝卜拓印并进行添画想象画出萝卜鱼。

　　2、在拓印添画的过程中感受美术活动带来的乐趣，并愿意和同伴分享快乐。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　ppt课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、大小各异的胡萝卜、棉签、抹布等等。

　　活动重难点：

　　用拓印及添画的方法画萝卜鱼。

　　拓印时均匀用力，少数蘸取才能印出清晰的图案。

　　活动过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣

　　提问：今天，老师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪明！仔细听好咯，猜猜它是谁？

　　红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，这是谁呀？

　　小结：哇，原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧！（幼：小白兔你好）

　　二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼

　　1、情景过渡

　　师：今天小白兔要和我们小朋友来学本领了。（播放ppt）

　　提问：我们看看小白兔在干嘛？（幼：吃萝卜）

　　出示胡萝卜

　　小结：小白兔最爱吃萝卜了，看它吃得可香啦！这天啊，小白兔准备了很多很多好吃的胡萝卜，因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。

　　提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？（播放ppt）

　　（小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜）【重复播放两遍】

　　幼：小猫咪，请你吃胡萝卜

　　提问：小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀？（播放ppt）

　　小猫：嗯~我不要吃胡萝卜

　　追问：小猫不要吃胡萝卜，那该怎么办呢？谁有好办法？你们来帮小白兔想想办法。

　　幼儿互动讨论。

　　小结：你们想的办法真棒！原来小猫咪喜欢吃鱼，（PPT），我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢？

　　（师幼互动，学小鱼游）

　　2、出示池塘背景图

　　师：小白兔家里有一个小池塘，可是里面只有一条小鱼，它有一个好听的名字，叫“萝卜鱼”，小猫咪看到这条小鱼，嘴巴馋得口水都流出来了，所以啊，我想了一个办法，我来变一个魔术，把萝卜变成小鱼，（出示PPT），变出许多的萝卜鱼出来给小猫咪吃，你们来看看我的本领大不大，好不好？

　　3、示范讲解、添画

　　（1）教师示范拓印胡萝卜

　　师：我们来看看这个胡萝卜上呀有两个小洞，是给宝宝把大拇指和食指伸进去用的啊，不要拿错了。找到你的`小洞，小手伸进小洞里，轻轻蘸，把胡萝卜蘸一蘸，有颜料怎么办？（幼：刮一刮、舔一舔）

　　师：恩，刮一刮，我们看一看胡萝卜变得出来吗？按一按，另一只小手来帮忙。

　　小结：胡萝卜宝宝按好了，也要送到盘子里送回家。那胡萝卜放在桌子上，嗯~脏脏的，嗯~胡萝卜要生气的。

　　（2）幼儿书空，个别幼儿拓印

　　师：现在老师需要你们的帮忙，哪个宝宝会啦？我们上来试一试。谁愿意？我们帮他一起说，小手伸进小洞里，轻轻蘸，刮一刮，另一只手手来帮忙。

　　师：嗯，真厉害。

　　（3）教师添画

　　提问：现在我们要来变魔术了，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫咪爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了哦！现在呀我们就要把胡萝卜变成萝卜鱼。我要请到谁来帮忙？（棉签宝宝。）

　　小结：小小鱼儿睁开眼，画一个大大的眼睛，小眼珠真可爱。嘴巴我们可以点一点，短短的鱼鳍长出来，鱼鳍长两边，长长的尾巴摇啊摇，像小蚯蚓一样画波浪线的小尾巴。

　　提问：好，现在老师小手有点脏了，我要请谁来帮忙？（幼儿：小毛巾）

　　师：小毛巾来帮忙，小毛巾来擦一擦。擦一擦我们的小手，宝宝等会手上脏也要擦一擦。擦完毛巾要怎么样？（幼儿：送回家）。

　　三、集体拓印添画，教师巡视

　　（要求：幼儿站在桌旁拓印胡萝卜，自由选择颜色，三人合作绘画一张）

　　师：小白兔知道我们小朋友的本领很大，它很想请我们小朋友来帮帮忙，给小猫咪变出很多小鱼出来，我们小朋友已经认识很多小鱼了，它们长得都不一样，这里还有好多个池塘，请宝宝给每个池塘里变出不一样的萝卜鱼，小猫咪一定会很高兴的，好吗？

　　（播放背景音乐）

　　注意：在巡视的过程中要反复念绘画的儿歌，提醒幼儿注意擦毛巾。

　　四、展示作品

　　分享小组幼儿绘画作品。

　　活动反思：

　　小班幼儿对颜料绘画充满兴趣，上个学期末让孩子尝试了棉签画画新年树，孩子们都表现出了极大的兴趣，所以这次我在棉签的基础上又加入了拓印的技巧，让孩子们在颜料绘画活动中学习拓印添画的技巧，同时感受美术活动的快乐。

　　在试教的时候，我没有给孩子们任何先前的知识经验准备，所以孩子们对鱼的身体的各个部位都不是很清楚，所以我利用PPT着重讲了鱼身体上的各个部位，因此在时间上有些拖长了，加上示范拓印的时候，我示范了三条鱼，孩子们操作的时间就紧张了。

　　因此，在试教之后我修改了教案，把分解小鱼宝宝的部分改为课前准备，让孩子们事先了解了鱼的身体，对鱼鳍、尾巴等都有了初步了解，通过让孩子们看各种鱼的图片等，丰富孩子的经验，让他们在操作的时候可以有更多创新的部分。示范的部分我也把原来的示范三条鱼改为两条，省去不必要的时间。另外一个我发现的问题就是我觉得我和孩子们的互动不够多，大多数时间都是我在说，孩子们的回应也不是很多，所以我又加入了和小白兔打招呼，学小鱼游等环节，让孩子们和我能有更好的互动效果。

　　小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　１．教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。

　　２．朋友幼儿作画的兴趣。

　　活动准备：

　　1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。

　　2、画有老鼠的画纸。

　　活动过程：

　　１、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。

　　２、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。

　　３、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。

　　４、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。

　　５、活动小结：展出幼儿的'作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇5

　　设计意图：

　　在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。本学期以来我们在美术活动中以泥工为主，孩子们初步掌握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆、包饺子、做胡萝卜、做棒棒糖等，在此基础上我还结合小班孩子爱动物的特点设计活动。

　　活动目标：

　　1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

　　2、初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

　　3、初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　橡皮泥、火柴若干，PPT课件，背景音乐、草地背景图

　　活动重难点：

　　幼儿用搓、卷的技巧制作蜗牛壳的技巧。

　　活动过程：

　　（一）欣赏蜗牛图片，激起兴趣。