实用的小班教案范文汇编7篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
学习目标
． 理解故事内容。
． 乐于参与讨论。
． 知道自己的名字。
活动准备
． 老师手偶。
． 亲子故事《我的名字》（《长大真好》幼儿用书或电子书第2-5页）。
活动过程
形式：集体/小组
1. .出示“大家庭”老师手偶，说：“嗨，小朋友，请问你叫什么名字 ?”请幼儿轮流回答。
2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《我的名字》：
每个人都有一个名字，但我好像有很多不同的名字。爸爸、妈 妈会叫我“欣欣”。爷爷、奶奶叫我“宝宝”。在街上遇到的叔叔和阿姨会叫我“小朋友”。在幼儿园，老师叫我“王家欣”，有时也叫我“小朋友”。不过，全班小朋友都是“小朋友”啊。那次老师讲故事的时候问：“小朋友，小白兔躲在哪里？”结果全班小朋友都举手回答。所以，我还是喜欢老师叫我“王家欣”。
3. 与幼儿讨论：
爷爷奶奶怎么叫她？（宝宝。）谁会叫你“宝宝”?（自由回答。）
叔叔和阿姨怎样叫她？（小朋友。）
老师怎么叫她？（王家欣/小朋友。）
4. 引导幼儿观察幼儿用书第5页，找出有小朋友名字的物品。（小书包。）
5. 请幼儿细心聆听老师说出的.名字，当听到自己的名字时，便要站起来转一圈，或用自己喜欢的动作有礼貌地向大家打招呼。
6. 请幼儿熟悉游戏玩法后，老师可请幼儿设计其他动作代替转圈，或可改由幼儿说出小朋友的名字，继续进行游戏。
活动评价
能专心聆听故事。
能回答有关故事的问题。
听到自己的名字时，能作出反应。
活动建议：
在表演区，可以表演王家欣的姓名故事，也可以将小朋友的多种姓名编成《姓名故事》在表演区中表演。
小班教案 篇2
设计意图
我班幼儿会在无意间说出这个小朋友的衣服是绿色的;那个小朋友的衣服是黄色的。我觉得他们小小的脑袋里充满了对认识颜色的渴望。为此我设计了这节关于红色、绿色的活动。
说活动目标：
这次科学活动主要是为了让幼儿在生活中能通过颜色来区别事物，注重培养幼儿愉快积极参与活动的兴趣。因而就产生了本次活动的三个目标：
1.认识红、绿两个颜色。
2.能够按颜色对物体进行分类。
3.乐意并愉快地参与活动，能在活动中大胆发言。
其中活动难点是幼儿将红花、绿花送给对应颜色的兔子。
说活动准备
红色剪纸兔子和绿色剪纸兔子已经红绿剪纸房子，还有让幼儿送给红绿兔子的红绿花各十个。
说活动过程
一：认识颜色
1.我出示玩偶绿青蛙和小红鱼。
今天我们班来了两位小客人，小朋友们想不想请他们出来呀?现在和老师一起喊1、2、3请出来好不好。和幼儿一起喊1、2、3请出来分别请出了绿青蛙和小红鱼。
2.我向展示红螃蟹、绿乌龟的图片让幼儿反复认识红绿色。
我通过提问幼儿螃蟹是咋样走的引导幼儿积极参与活动。进而跟着我的问题描述螃蟹和乌龟的颜色。
二：学习按颜色分类
1.我通过自己遇到两个可爱的小动物然后同样和幼儿一起请出小兔子，用兔子穿了新衣服来让幼儿自己辨识红、绿兔子的颜色。
2.我通过幼儿每天离园回家让幼儿联想红绿兔子也会回家，但是红兔子、绿兔子今天找不到自己的家了，引导幼儿为红兔子、绿兔子找房子。
3.最后用红兔子和绿兔子打电话的形式让幼儿得知红兔子喜欢红花、绿兔子喜欢绿花。进而将准备好的小花发给幼儿让其送给红兔子和绿兔子。
这次活动的目的是让幼儿认识红色和绿色，能够按红、绿色进行分类。能在愉快的活动中认识红绿色，培养幼儿举手大胆发言的能力。我班的'幼儿相对较小接受能力也相对弱一些。这次活动大多数幼儿都给红兔子和绿兔子送了对应颜色的花，虽然他们小不懂分类是什么，但是简单的认知与行为就能让我们惊叹他们的聪明是我们想象不到的程度。在整个活动过程中我的问题比较多。首先，在各个环节过渡时有些不自然，语言表达和肢体动作都没有很好的吸引幼儿注意力。
小班教案 篇3
设计背景
教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。”由此可见，画画是幼儿与生具有的技能。画画，是小年龄幼儿表达内心世界的一种特殊语言。年龄越小，孩子越敢表达。小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。
活动目标
1、初步认识螺旋线，鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。
2、通过活动体验大自然的美丽。
重点难点
能用螺旋线来表现不同的小花。
活动准备
范画、油画棒、绘画纸。
活动过程
一、教师出示线条图片
提问；1、认识这些线条吗？他们的名字是什么？
3、说一说螺旋线看起来像什么？
4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下
二、出示范画，引起兴趣
教师示范小花的画法。
三、幼儿自由作画，教师巡回观察、指导。
可以根据幼儿的需要，启发他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。
教学反思
这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的`美丽。本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足：与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息；徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。
因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不足和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。
小班教案 篇4
活动目标：
1、引导幼儿观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。
2、理解儿歌内容，知道书本里有许多知识。
3、培养幼儿爱看书的习惯。
活动准备：
1、幼儿用书人手一本
2、儿歌DV
活动过程：
一、导入活动
1、小朋友，你们的衣服有口袋吗?
2、衣服上的小口袋有什么作用?
3、小结幼儿答案：小朋友的衣服口袋可以用来装……有一个小宝宝的
衣服口袋装的东西和你们的可不一样。他的衣服口袋里装的是狼、豹、狗和猫，让我们一起看看。
二、观察图片
1、发放幼儿用书，巩固传书和看书的常规，指导幼儿将书翻到第10页。
2、小朋友看看图上画的是什么地方?
3、图上都有些什么?
4、宝宝的口袋里装了什么?一个小小的口袋怎么能装下这么多动物呢?
5、宝宝看见狼和豹为什么都不害怕?(原来宝宝口袋里装的动物都是书上画的)
6、画了许多漂亮的图案的书我们可以叫它什么?
三、欣赏儿歌
1、一个叫朱庆坪的叔叔把这幅图上的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《小画报》，我们一起来听听儿歌里说了些什么?
2、播放儿歌录音，幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、再次播放录音幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌里还说了些什么?你最喜欢儿歌中的哪一句话?
四、我们爱看书
1、除了画了漂亮图画的`画报，你们还看过这么样的书?
2、你们喜欢看书吗，为什么?
3、教师小结看书的作用，激发幼儿看书的热情：看书可以看到美丽的图画，可以看到有趣的故事，可以学习本领，还可以懂得道理。你有什么想知道的，都可以通过看各种书籍去了解。所以说看书可以使我们的知识越来越多，让我们越来越能干，小朋友们有时间要多看书。
小班教案 篇5
游戏目标
1、练习跑跳动作，进行交通规则教育。
2、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
游戏准备
在场地上画出宽约1米、长约20米的跑道若干条。
游戏方法
将幼儿分成与跑道数相同的若干组。
游戏开始，轮到的`一组幼儿站在起跑线后。当游戏组织者喊“绿灯”时，站在起跑线后的幼儿边念儿歌边模仿开木兰车、摩托车的动作在各自的跑道内，跑跳步前进，先到达终点者为优胜。
游戏规则
1、幼儿不能离开自己的跑道，不能碰撞别人。
2、听到“绿灯”可以前进，听到“红灯”必须停止。
游戏建议
1、小班幼儿可以不设置跑道，让其四散跑。
2、可戴头盔进行游戏。
3、此游戏适宜在冬季进行。"出自：屈；老、师"
附儿歌
突突突，骑铁马，
一骑骑到南浦桥，
来到桥上观新貌。
明珠塔，高又高，
电视节目多频道。
高架桥，多又多，
横竖交叉一道道。
浦东开发快又好，
上海人民真自豪。
游戏反思
新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐。
小班教案 篇6
活动设计
小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
活动目标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备
1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程
一、音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
二、出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1、提问：图上有谁？他们在干什么？
2、天气怎么样？
提问：
（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、教师幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？
三、教师讲解示范撕伞的方法。
1、教师着重示范讲解撕伞。
2、伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师提出作业的`要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
2、儿操作，教师注意个别指导。
3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
五、活动。
1、小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿，教师给予肯定，并提出建议和希望）
2、刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？
活动延伸
1、在美术区活动中为幼儿不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
小班教案 篇7
活动目标
1、感受参与活动的乐趣，愿意参加体育锻炼。
2、发展侧钻的能力，提高幼儿身体的协调性。
3、通过游戏练习钻过离地60厘米高的障碍线。
活动准备
1、距离地面高60厘米的障碍线，各种体育器械。
2、音乐—森林的早上
活动过程
一、导入
教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝，在音乐的伴奏下，做小猪操。
做走、跳跃、跑步、踢腿等各种准备活动。
二、展开
1、学习侧钻。
（1）松紧带拉成两组60 厘米的高度，请幼儿尝试侧钻过松紧带，并要求身体不能碰到松紧带。
（请幼儿自由探索并发现侧钻的方法）
（2）小结侧钻的.方法，请幼儿分成四组进行侧钻竞赛。
规则：钻过松紧带时，身体不能碰到带子，碰到的幼儿重新再钻。
2、组织幼儿游戏《小猪胖胖过障碍》。
（1）提出游戏《小猪胖胖过障碍》，激发幼儿活动兴趣。
（2）将全班幼儿分成四队，每队幼儿逐个进行过障碍：
侧钻松紧带、钻拱形门、越跨栏等。
3、评价游戏。
表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。
三、结束
1、带领幼儿到健身馆中自由选择体育器械，进行锻炼。
2、放松运动，自然结束。
3、评价游戏。
表扬侧钻过程中身体协调和遵守游戏规则的幼儿。
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