团结主题班会教案
在日常过程学习中，大家都听说过主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编收集整理的团结主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
团结主题班会教案1
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，经过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜团体的团结，能够自觉维护团体的荣誉。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一板块：在动画中看团结（10分钟）
1、看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2、什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）
1、学生来讲身边团结互助的'例子
2、生活中的点点滴滴（照片展示）
3、小节目《谁是最重要的》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）
1、两人三足（分小组，每小组6人）
2、在歌声中体会“团结就是力量”——歌曲演唱《众人划桨开大船》
第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
1、诗歌朗诵《团结是什么》
2、游戏——格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）
（1）双方找的谚语必须是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。
最终，班主任总结。
团结主题班会教案2
【活动目标】
1、理解儿歌资料，感受团结友爱的人朋友多。
2、学习叠词“孤零零、喜盈盈、冷清清、辆ЬА薄
【活动准备】
幼儿画册。
【活动过程】
一、游戏导入
师：今日教师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“抱抱团”，你们要仔细听好这个游戏是怎样玩的，“抱抱团，抱抱团，几人抱一团”——2人抱一团，你们该怎样做呢？那么要是三人抱一团。此刻教师请小朋友站在教师身边围成一个圈，你们可要仔细听好哦！
二、谈话导入主题
师：刚我们玩的游戏叫什么名字？我们是怎样玩这个游戏的？刚刚是谁没有被抱对呢？请没有抱对的小朋友过来教师身边说一说你没有抱对时是什么感觉的？其它抱对的小朋友，你们又是什么感觉的呢？
三、第一遍欣赏儿歌
今日教师带来一首有关于团结友爱的儿歌，这首儿歌的名叫“团结友爱亲又亲”（字卡，教师有感情地朗读儿歌）
师：这首儿歌的名字叫什么？说谁和说团结友爱亲又亲了？
四、第二遍学习儿歌
师：一颗星的时候是怎样样的？我们再来听听星星是怎样说的。（第一段，第二遍朗诵，同时出示图片）
师：三颗、四颗、五颗星是怎样了？小朋友你们想想一颗星的时候是怎样样的？二颗星的时候会是怎样样的？（幼儿回答的同时出示词卡）
师：一个人的时候是怎样样的？（第二段朗诵，同时出现图片）三个、四个、五个人是怎样样的？一个人的.时候是只是怎样样的，二个人的时候是怎样样的？
五、学习叠词
师：一颗星是怎样样？一个人怎样样？二颗星是怎样样？二个人是怎样样？你们有没有发现这些词有什么特点吗？（让幼儿说出，并问还有没有听说过这样的叠词呢？鼓励幼儿回去和家人一齐说，看那个小朋友找到最多。）
师：请团体一齐站起来带有感情的朗读一遍！
附儿歌：
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星，四颗星，五颗星，汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，三个人，四个人，五个人，团结友爱亲又亲。
团结主题班会教案3
一、班会背景
一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜————团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！
二、班会目标
1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的`意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点：XX班教室
四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
4、发放家长邀请函。
五、与会人员：
X班学生和家长
六、预期效果
学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。
七、班会步骤：
（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）
（一）导入：（关于手抄报制作的要求）
（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）
（1）小活动——你对小组手抄报制作满意吗？为什么每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。
（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
（3）班长点评，强调团队合作的重要性。
（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）
（1）小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟。
（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。
（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？
八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？
团结主题班会教案4
一、活动目的：
如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中仅有自我，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班团体中，就必须学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱团体。所以，我们设计了“小团结，大力量”主题班会，使学生从点滴小事做起，学会谦让、团结，懂得在团体中约束自我，养成良好的道德习惯。
二、活动准备：
1、收集故事《三兄弟折筷子》
2、100秒不NG游戏道具：绳子一根乒乓球七个乒乓球拍一个纸鼻子呼啦圈一个吸管3根
3、举人游戏：学生书桌一张（可就地取材）
4、歌曲《相亲相爱一家人》、《爱，因为在心中》
三、活动过程：
（一）班主任致辞
班主任：亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮忙。所以同学之间要互相帮忙，互相团结。"人心齐，泰山移"。仅有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。这节课将由我们的xx同学跟xx同学给我们这个主题班会，期望同学们能够认真地参与其中，积极配合两位主持人，并从中有所收获，有所成长！大家掌声有请两位主持人！
（二）故事大王讲故事《三兄弟折筷子》
主持人甲：各位教师，主持人乙：各位同学；
合：大家晚上好！
主持人甲：此刻我宣布，高1101班“小团结，大力量”主题班会此刻开始！
主持人甲：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴水珠汇集成的
主持人乙：万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖头垒成的
甲：一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起清风的吹拂。可是一滴滴水聚集在一齐，却能够汇成广阔的海洋
乙：我们都是高1101的一员。
甲：团体中怎样生活；
乙：同学间怎样相处；
合：我们都应当弄懂。
甲：我们都是团体的一员，但很多时候可能不真正清楚自我和团体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
乙：今日，我们的活动就从古代的《三兄弟折筷子》的故事开始吧！
甲：请我们班的故事大王xx同学讲《三兄弟折筷子》的故事（见附录）。
乙："故事大王"绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的"祖国栋梁"们更应懂团结的重要性——团结与合作是不可征服的.力量，而相互争斗却只能耗损自我。正如大家常说：“人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高，仅有团结，力量才大。”
（三）“团结就是力量”游戏环节
乙：在那里呢，我想问大家一个问题，一根手指头能够抬得起一个人吗两根能吗十根能吗
甲：好的，带着这个疑问，此刻我们就来做一个小游戏，亲身体验一下什么叫团结就是力量。
游戏规则：参加人员为11+1人，在11人中选择1名不超过120斤的同学，这名同学躺在平整的地面或桌面上，由10名同学用一根食指一齐用力把躺下的同学抬离地面或桌面，另外1名同学用双手做保护躺下同学的头部的姿势。（10名操作的同学男女比例要协调）1名同学躺下，2名力气大点的同学抬重力之处——肩部，1名同学抬脖子，2名同学抬腰部，2名力气大点的同学抬腰部下头，1名同学抬右大腿，2名同学抬左右小腿，1名女同学保护头部。
注：事先要跟抬人的同学说好，把同学抬起来之后要注意轻点。时间允许的话能够做两轮（男女各一轮），主持人注意控制一下活动现场。
游戏过后，主持人分别请被抬的同学，抬人的同学，没参与的同学各一名说下
游戏感想（3分钟）
甲：在团队建设中，一些看起来不可能的事情往往能震撼、激发人与人之间久违的那种真诚，意识到团队的力量。在做游戏时，我们用心去合作，在合作中感受欢乐与惊奇。班级建设不是一个、两个人的事，而是全班同学的事，构建和谐、完美的班级需要所有人的共同参与、共同努力。
乙：这个游戏就是期望所有在场的同学都能明白，生活中或许存在许多困难，如果你只是单独应对，那么你就是渺小无力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那么，困难将永远离你远去。
（四）“100秒不NG”游戏环节
甲：一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。一个团体能走多远并不取决于部分人的努力，而是全班人的共同努力。
乙：一个人的成就可能会推进团体进程的加快。一个人的失误将有可能造成整个团体的进程减速。
甲：好的，此刻开始我们的第二个游戏环节“100秒不NG”。本游戏需要四名同学组队参加。四名选手需要完成四项任务，没完成一项任务，需要说出口令“小团结大力量”，下一个同学才能开始。任何一个环节（包括口令）出错都必须重新开始。任务一是跳绳子，要求跳够十下，任务二吸乒乓球，任务三是转呼啦圈持拍，任务四是绕圈贴鼻子。（时间允许的话能够做两轮）主持人注意控制游戏现场秩序，游戏结束后，分别请参加过，没参加的同学说感受。（时间控制在3分钟以内）
甲：我们能够清楚的看到，游戏中只要有一个人在自我的环节上出错都会影响整个团队的进程，都会拖团体的后腿。游戏能够有NG，能够重来，可是我们的人生没有彩排，每一天都是现场直播。作为团体中的一员，我们要自觉地对团体负责，培养自我管理自我的本事，努力学习，严以律已，不拖班级的后腿。要时刻坚持团体荣誉感，进取为班级做出自我应有的贡献。
（五）班级在新生篮球赛上的照片展示环节（运用多媒体）工作人员播放相片PPT
主持人甲：相信所有高1101班的同学都不会忘记20xx年的9月22日这个好日子，19：24，裁判的一声长哨吹响，宣布了我们，高1101班英勇地拿下了新生篮球比赛女篮的总冠军！在整个比赛过程中中我们的篮球队员在球场上奋力拼搏，为班级“抛头颅，洒热血”。我们的男篮球爱好者积极主动为女篮球队员出谋划策，他们是女篮的智囊团。场外的拉拉队员们，在认真负责的班主任谢教师的带领下卖力加油呐喊。一声声“一班，加油，加油，一班！”“一班，好样的，好样的，一班”如雷贯耳。场内场外团结一致，奏响了我们高1101班的团结奋进之歌！正是在这全班上下团结一致努力拼搏之下，我们班女篮勇摘桂冠！！你看，每个人的脸上都洋溢着欣喜与骄傲！在篮球比赛中我们付出了热情与心血，收获了友谊与喜悦，熟悉了同学，团结了班团体，点缀了我们的绚丽的高中生活。
主持人乙：每一场比赛都是团体智慧的结晶，都需要大家共同努力；班级的每一个提高，都需要大家共同参与、共同创造！小团结能够铸成大力量，在以后的生活中我们都应当互相谦让，互相帮忙，大家团结一致，一齐打造和谐奋进、相亲相爱的高1101班！
（六）班主任做总结陈词
主持人甲：好的，活动进行到此刻已经开始接近尾声了，下头请用热烈的掌声欢迎我们的谢和廷教师为本次活动做总结陈词！班主任：首先以热烈的掌声感激今日两位主持人。今日的活动开得十分成功，经过这次活动，同学们明白了要团结，要谦让。在以后的学习生活中，我们会遇到很多的艰难险阻，教师期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为创立和谐、完美的班团体做出自我的贡献。
(七)、宣布活动结束
主持人甲：感多谢教师的精彩发言，此刻，我宣布：高1101班“小团结大力量”主题班会到此结束！
主持人乙：感激各位教师亲临现场，感激各位同学的热情参与。
合：你们辛苦了。欢迎你们再来高1101班！我们下次再会！
团结主题班会教案5
一、班会背景：
团结是一种凝聚力，是一个班团体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并经过亲身实践，真切感受等多种方式，帮忙学生认识团结，提升班级的团结意识。
二、设计理念：
经过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结提高的班级。
三、班会目的'：
1、经过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。
2、让学生学会团结同学，提高班团体的凝聚力。
四、班会形式：
活动启发式，情境体验式，交流感悟式
五、班会准备
1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。
2、学生编排情景剧《如此团结》
六、班会过程：
（一）小故事，大道理——引出课题
环节一：讲述小故事
故事一：以往有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”
故事二：一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一齐的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
团结主题班会教案6
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的'桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一板块：在动画中看团结（10分钟）
1、看视频《打，打个大西瓜》，谈感想
2、什么是“真正的团结友爱”
第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）
1、学生来讲身边团结互助的例子
2、生活中的点点滴滴（照片展示）
3、小节目《谁是最重要的》
第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量”（10分钟）
1、两人三足（分小组，每小组6人）
2、在歌声中体会“团结就是力量”――歌曲演唱《众人划桨开大船》第四板块：用文艺阐释“团结就是力量”（10分钟）
1、诗歌朗诵《团结是什么》
2、游戏――格言、谚语比赛
先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）
（1）双方找的谚语务必是有亲团结的资料，能够包括歇后语、谚语、格言、警句等。
（2）双方的谚语不能重复。
（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。最终，班主任总结。
团结主题班会教案7
一、班会主题
团结一致共建和谐班级
二、活动背景
良好和谐的班团体氛围不仅仅能够加强学生学习动力，并且能够有效的提高学习效率。一个班团体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够经过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。
三、活动资料
1、团结合作重要意义的教育
2、协商合作的技巧培训
3、“团结一致共建和谐班级”规划（提议）
四、活动目标
1、经过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。
2、经过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。
3、经过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。
五、活动形式
1、以项目小组的形式组织筹备活动；
2、以室内拓展训练+理论教育（初定）的形式开展班会活动。（如果条件允许能够把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。）
六、活动时间
七、活动流程
1、扑克分组（10分钟）：定组长、组名
2、活动一（解手链游戏）
形式：10人一组为最佳
时间：15分钟
材料：无
适用对象：全体学生
活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。
操作程序：
主持人让每组圈着站成一个向心圈。
主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；此刻你们应对一个错综复杂的'问题，在不松开的情景下，想办法把这张乱网解开。
告诉大家必须能够解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须立刻封闭。
有关讨论：
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化最终问题得到了解决，你是不是很开心在这个过程中，你学到了什么。
3、活动三（10分钟）采集26个英文字母
活动目标：借着找东西培养组中的团队精神
人数：5人一组
场地：学校
道具：一组一个袋子
适合：全体学生
游戏方法：
在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
后备游戏：折纸游戏（10分钟）或者查找字母的游戏
4、体现团队精神的视频或者电影片段（5分钟）（初定奥运会开幕式或者团体比赛）
5、总结（3分钟）
6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划（提议）（现场完成并提交班主任）
八、活动准备
1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料；
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源；
3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等；
4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。
九、活动分工
经过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组（一组一个组长）和各小组的职责范围。
1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、提议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。
2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。
4、协商人（班主任）：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组供给各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。
十、活动奖励
设立最佳搭档奖（各小组推荐两个人）、最具团队精神奖（活动积分前三名的小组）、各个活动的单项奖（每项活动第一名的小组），对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。
十一、活动物资预算
名称
用途
数量
备注
十二、活动可行性分析
采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行；经过各种互动性、参与性十分强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能到达本次班会的教育目标。
十三、后备方案
“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。（具体方案待写）
十四、活动反思
团结主题班会教案8
一、活动目的
本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有构成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。经过本次主题班会的活动，使孩子们体验到团体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和本事，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。
二、活动准备
（一）动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组的合作学习、奥运女排夺取金牌等。
（三）制作组旗的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀直尺。
（四）各种颜色、各种形状的心境卡片，卡纸制作的“成长树”，一个“心境放飞桶”。
三、活动过程
（一）故事导入，感知合作
1、师：孩子们，你们都喜欢看动画片吗？都看过哪些呢？
2、师：教师我也很喜欢看动画片，今日我带来了我最喜欢的两套动画片与你们一齐分享，期望你们喜欢。
3、播放动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。
4、小主持人：教师，我太喜欢动画片里那三只可爱的小猪了。伙伴们，你们明白为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝呢？你们大家能帮帮我吗？
5、师：我们班的同学可真爱帮忙同学。那好，此刻就请你们同位两个同学一齐商量一下为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝？帮刘潇解决这两个问题吧。
6、师：我们班的孩子可真聪明，这么快就商量好了。刘潇，你就看看请哪位热心的同学来帮你。
7、小主持人请同学帮忙解决问题。
8、师：刘潇，你明白了吗？同学们果然是人多，想的办法也多。这两套动画片让我们都懂得了——如果大家团结合作就能办成许多事情，如果不团结合作就许多事情都办不成。
9、师：为了赶走大灰狼，三只小猪都团结起来，互相配合，共同努力，他们这样做就是团结合作。今日就让我们全班一齐好好地感受一下团结合作带来的欢乐。
10、师、小主持人：“团结合作欢乐多”二年（2）班主题班会此刻开始。
【设计意图】利用动画片导入，很容易就能调动孩子们的兴趣。而《三只小猪》和《三个和尚》这两套动画片的鲜明比较，就能帮忙学生悟出团结合作的道理，从而到达自然导入的效果。
（二）联系生活，认识合作
1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，每一天大家都一齐合作着，比如工人叔叔一齐合作建起一座座高楼大厦，同学们在小组里合作制作出一张张精美的读书卡，这些事情都是经过合作完成的。想想看，你们都亲身经历过哪些合作？
2、请两三个学生回答，教师及时分类概括。
3、师：此刻就请你们在小组里互相交流，说说除了刚才同学所说的，还有哪些事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多，小脑瓜最聪明。
4、小组交流，教师和小主持人加入到小组中一齐交流。
5、师：刚才我去了几个小组，看到了大家都在进取地想着、说着，我也忍不住加入到他们的讨论。刘潇，你那边的情景怎样？
6、小主持人：教师，刚才我回到我自我的小组里。我们小组的每个同学都想到了很多，我想我们小组必须是想得最多的。
7、师：是不是你们小组想到的最多，要其他小组都讲了才明白。哪个小组来打响头炮？
8、请几个小组汇报。
9、师：刘潇，听了几个小组的精彩发言，我想你也必须很想说说你自我的感受吧？
10、小主持人谈自我对合作的感受。
11、师：听到大家有那么多愉快的合作过程，我真的十分高兴。你们看，每一天一早值日小组合作一齐把我们的课室打扫得干干净净，正是因为每一天有了值日小组的团结合作，我们的班团体才拿到学校的绿色卫生流动红旗；课堂上大家又在小组里开心地学习，你帮我，我帮你，一齐学到更多的知识。合作不但带给我们成功、欢乐和荣誉，在今年的奥运会上，我国女排运动员的团结合作更为祖国摘取了这20年来第一面奥运女排的金牌，使我们的祖国在全世界扬眉吐气。
【设计意图】此时，“合作”这一词语在孩子们的头脑中还只停留在抽象的概念上，联系学生的生活实际，引导孩子合作发现自我身边的鲜活实例，使孩子对“合作”有一个具体化的认识，为下一步的合作尝试打下基础。
（三）设计组旗，尝试合作
1、师：刘潇，你的名字这么好听，让人异常容易记住，那是谁帮你起的？
2、小主持人回答。
3、师：是啊，我们都有一个属于自我的'名字，这些名字都是我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶等亲人帮你们起的。每个名字都包含着他们对我们的爱和期望。此刻，我们的班里也有几个刚出生不久、十分可爱的婴儿，他们就是你们每个同学所在的合作小组。你们能为自我的小组起一个属于你们大家的好听的名字吗？
4、师：好，此刻就请你们设计一面漂亮的组旗，它能够是各种各样的形状。旗上要写着你们为小组起的好听名字，还能够画上一些简单的图案。完成得最快的小组会获得“最佳合作奖”。
5、小组进行组旗设计，教师和小主持人参与到小组的设计活动中。
6、师：一面面漂亮的组旗都已经设计好了，每个小组派一个代表来到前面为大家介绍一下你们小组精心设计的组旗。
7、各组派代表介绍自我的组旗，并贴在黑板上。
8、小主持人：每个组名、每面组旗都是大家一齐合作设计和制作的，五面组旗我都十分喜欢。同学们，你们又喜欢哪一面呢？
9、小主持人请同学说出自我的看法。
10、师：你们可真会欣赏别人，此刻就要进行“最佳合作奖”的颁奖，大家都明白刚才合作完成得最快的小组是组，请这组的同学出来理解颁奖。期望以后有更多小组获得“最佳合作奖”。
【设计意图】组名、组旗是小组合作设计的成果，这一环节既是孩子们合作实践的尝试，又能增强他们对小组的归属感和依靠感。
（四）游戏竞赛，体验合作
1、师：为了奖励他们刚才的出色表现，此刻我们玩一个趣味的游戏，好吗？这个游戏的名字叫“寻找知识的宝库”，游戏的玩法是以小组为单位，每个小组派出一个同学，蒙上眼睛，由小组的另外几个人指挥找出藏在书桌抽屉里的各种图书，然后再拿回到小组里，每次只能拿一本书，在三分钟内找到最多图书的小组获得胜利。
团结主题班会教案9
一、班会活动背景：
接班之后发现，五（3）班最大的问题是学生缺乏团体荣誉感。很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与，如果需要教师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不能积极配合，这使得班上的很多活动无法顺利进行。如果这种现象不能及时纠正，不仅仅影响了教师的教学，并且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，我认为，培养同学们的团结意识，增强班团体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、班会活动目的：
本次主题班会将开展一系列活动，经过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜团体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的`精神，增强自身的服务意识和职责感，维护团体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
三、班会活动准备：
1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：
参与游戏、小品表演、讨论交流。
五、活动过程：
（一）宣布班会开始（3分）
主持人：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在五（3）班这个大家庭里，我们盼望在这个团体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自我的归属感；
女：盼望在这个团体中展示自我的风采，发挥自我的才能；
男：流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力。
女：此刻我宣布五（3）班“团结友爱”主题班会正式开始。
（二）活动一：游戏《疾风知劲草》（5分）
活动目的：经过游戏使同学们明白团结友爱的重要性。游戏：
十个人围成一圈，其中一人扮演小草的主角，两脚跟不离开地面，两手握成拳头护胸。其他人双脚长开成弓步，两手微屈扮演风的主角。你看哪：龙卷风或台风能刮起高大的树木，却对小草无可奈何。扮演小草说：“我准备好了，你们准备好了没有。”
扮演疾风的人说：“我们准备好了，你能够倒了。”
活动小结：经过这个游戏活动，能够体验到人与人之间团结合作的力量。如果有人开小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一个团体里，所有的队员十分重要。团体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
（三）活动二：小品《尴尬的局面》（5分钟）
活动目的：体验团体中出现不和谐气氛时的内心感受。活动过程：
情景：运动会的报名工作就要结束了，可是五（3）班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。
体委（哀求的语气）：“小宁，此刻还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”
小宁（事不关己）：“我不去，要去你自我去。这么多同学，为什么要我参加？”
体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”
小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。
讨论：五（3）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班团体存在什么问题？
活动小结：
主持人：我们班上也存在这种现象，这是团体不团结的表现。一个团体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，经过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班团体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都期望能以我们是（3）班的一份子而自豪，总之，五（3）班是我们的家，我们要爱我们的家。
（四）活动三：语言接力赛（8分钟）
活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。
活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一向接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。【团结友爱主题班会】。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
活动开始，教师开始计时。
活动小结：
主持人：
小制作需要合作，玩游戏也需要合作。经过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如团体，将个人的力量和团体融合，也许个人与团体擦出的火花并不那么光亮，可是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了团体是你的依靠，而当团体遇到困难时，更别忘了你是团体的一分子。所以团体和个人是分不开的我们应当学会团结与合作。
（五）活动四：学生感言（10分钟）
活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。活动过程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？此刻给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。学生a：“经过这次活动，我认识到一个班级必须要有团队精神。仅有同学之间互相团结，才能干好事情。”
学生b：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建礼貌班的重要条件。”
学生c：“过去我太不应当，我总是不乐意参加班团体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自我、他人、班级的重要性。今后我必须会积极参与班上的活动，为我们班作出自我力所能及的事情。”
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