对话教学的重要性
在我们的小学英语教材中,对话教学占有较大的分量,它不仅仅体现在我们的Let’s talk部分中,在我们的Let’s learn、Let’s read、read and write中,也可以看到它的身影。实际上,我们的英语课教学从一开始,老师便以对话的形式和学生进行交流,不管是单词教学也好,阅读教学也好,应该说,我们无时无刻都在进行着对话,只是我们每堂课的教学侧重点不同而已。在实际的教学中,我们发现有些学生对于所学对话是“读读会读,背背会背,但用用不会用”。在具体的应用中,他们的反应有时还会慢上好几拍。反思我们的课堂,发现我们的对话教学存在一定的不足,我们往往忽略了对话在实际情境中的.运用功能。我们老师只是围绕书本上的Let’s talk展开,觉得学生会读会说Let’s talk的内容,我们的对话课也就成功了。通过学习,知道这是一个非常大的教学误区。对话教学要成功,要吸引学生,我认为老师们在进行课堂设计时一定要“生活化”,要帮助学生在一定的语境中学习对话。将学生要学的对话融于一定的情境中,会加深学生对语言的理解,帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系,从而调动学习积极性,使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。当然,这样的学习过程才能真正体现出对话教学的目的。学生也才能真正地理解对话、运用对话。
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