物体的正面、侧面和上面教学后记
今天教学《物体的正面、侧面和上面》。上这节课之前,学生在家初步观察了一些柜子,也阅读了课本,对物体的正面、侧面和上面有了初步的了解。因此,一上课,我就先让学生直接上台介绍班级有门柜子的各个面。再观察这个柜子,说一说自己坐在位置上能看到柜子的几个面,分别是什么面?再引导学生站在不同的位置观察柜子,从而很好的让学生得出观察的'位置不同,观察的结果不同,观察的高度不同,观察的结果也不同,站在一个方向观察物体,最多能看到三个面,学生的体会很深刻。
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