《唯一的听众》教学反思(三)

时间：2021-10-12 11:25:12 教学反思我要投稿

《唯一的听众》教学反思(三)

纵观本堂课的教学，还是有不少遗憾之处和需要改进的地方。

《唯一的听众》教学反思(三)

一、朗读形式较少，指导不够深入。学生虽然能够理解老教授是一个懂得教育方法、关心爱护年轻人成才的慈祥的老人，但是对角色的情感把握还不够大胆和准确，所以朗读老教授的语言时放不开，朗读语气不够。

二、感悟不够。虽然能够抓住老教授的语言神态进行重点教学，但挖掘不深入，所以对人物精神世界的感悟也是较为粗浅的.。

三、课堂环节不够紧凑。

四、课堂上语文味的体现。虽然课堂上，我一直引领学生朗读品悟，但练习不够。

如果再讲这篇课文我将以“文中的老妇人哪里让你感动？”这一问题让学生主要抓住老妇人的语言、神态来感受。汇报时让学生尽情的表达，抓住一点让多生分析，说透，这样一处一处的分析。最后教师总结时分别从语言和神态入手。体会欣赏和鼓励是小伙子刻苦练琴的巨大精神力量,希望同学们多欣赏别人，鼓励别人。

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