几和第几 教学反思
今天在4班上几和第几，课堂上永远都是那几个小朋友在举手，施源、朱昊晗、侯雨辰、黄睿淇今天表现很棒，一直很积极，但是他有时候手举的很高，却不知怎么回答问题，只是举手。包括在5班上课，我都觉得这一课上的不好，不好在于： 1、上课学生举手不积极，特别是4班，整个班上课蔫头蔫脑的，全班有一半的小朋友趴在桌子上，东倒西歪，无精打采。 2、备课不充分，不知道流程，很多问题问得不好。比如5个和第5有什么区别，应该强调第几是表示1个，强调数的方向等。 3、同伴互说用的少，合作交流很少。可以同伴检查作业，同伴互说简单的题目、同伴互相重复重要的'结论等。 4、4班做游戏做的很少，全班游戏，开火车，抢答游戏，闯关游戏，情境游戏等创设的少。 总之今天在讲几和第几的时候没有强调第几只表示一个，强调数的方向。要反复强调才有用！例题也没有什么清楚的层次。今天的习题也设计的不好，没有由浅入深，层层深入。【几和第几 教学反思】相关文章：
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