五年级英语上册MODULE5 教学反思

五年级英语上册MODULE5 教学反思

教学反思

课堂上，学生一直处于积极主动的学习状态。学生与学生之间，老师与学生之间始终处于互动状态。在教学过程中，我注重对学生学法进行的引导，帮助他们初步掌握学习方法，使他们“善学”“乐学”“会学”。设计了“report homework”布置作业方式，调动了学生的课堂学习的积极性,和培养了学生交流合作，互帮互助上好课，提高听课效率的听课的学习习惯。

教学过程中，我将游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。设计了2个游戏让学生进行交际性操练，并进行有效的示范，使游戏开展自如流畅，操练多样化。让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。学生能够积极地参与游戏，课堂气氛活跃，凸显学生的主体地位。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学，充分体现学生的主体地位，有效地培养学生学习英语的兴趣和创新思维。

【五年级英语上册MODULE5 教学反思】相关文章：

《Halloween》五年级英语上册教学反思05-06

五年级英语上册《At a Music lesson》的教学反思05-05

《Shapes》五年级上册英语教学反思05-05

五年级英语上册教学反思（精选8篇）05-09

五年级上册英语my classmates的教学反思05-06

英语五年级上册《Are you sad?》教学反思05-06

外研社英语五年级上册《Are you feeling sad?》的教学反思05-05

九年级英语上册教学反思05-06

初三上册英语教学反思05-06

五年级上册英语教学反思范文（通用21篇）07-13