10月教学反思
本学期的课堂评估，我讲的是数学，连加法。这部分内容是在学生学会一步进位加法后进行的，我也认识 为比较简单，所以在课堂教学设计时。我想主要是强调算理和算法。 结果在出示自学提示，让学生研讨时出现了问题。学生通过自学，自己总结出了两步算式的'简便算法。我呢，没有预设到学生自己能学出，结果再学生汇报完了，与我预想的不一样，我忽然不知道该如何是好了。是领着学生按照我自己预想的来呢？还是因势而导根据学生总结出的两种简便算法，总结然后列式计算呢？所以在纠结中我还是按自己原来的想法进行了，导致后面设计的习题没有完成，课堂也没有更高效。 忽然间意识到，学生长大了，他们的能力也提升了，我并不像以前那么了解他们了。【10月教学反思】相关文章：
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