《9加几》教学反思
本课是进位加法的`第一节课，主要让学生通过摆、数、算等数学活动，掌握9加几计算方法，理解凑十法的思维方法，在具体的动手操作中，主要通过主题图培养学生观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。
在教学中，我还发现学生有一些还是用老办法——数手指。而且当我在教学时，发现用书面话的语言讲解有部分孩子还是不理解。“那我就采用把9＋4变成9+1+3=？9+1＝10，10再加3等于13。在此基础上出示“凑十法”法则，告诉学生这样的方法就叫凑十法，让他们很快记住遇到哪个数就用哪个和它凑成十，这一下就收到了明显的效果，大部分同学已经能熟练的用凑十法了。
【《9加几》教学反思】相关文章：
9加几的教学反思12-08
9加几教学反思09-16
《9加几》优秀教学反思09-22
9加几教学反思范文09-21
《9加几》教学实录与反思09-25
9加几的教学反思「原创」10-02
小学数学《9加几》教学反思01-11
有关《9加几》教学反思范文10-05
《9加几》教学反思（精选13篇）12-09