译林英语三下unit3教学反思1
本堂课的教学目标是：1.能理解、会读并会运用下列词汇、句型：pencilcase,apencil,your以及Isthisyour/a…?/Isthatyour/a…?Yes,itis./No,itisn’t.
2.能理解Storytime板块的对话内容，朗读并表演课文对话。
3.能在具体的情境中运用句型进行询问和应答交流。
4.培养学生合作和交流的能力。
第三单元教学反思：本单元是围绕“学习用品”展开对话，突出使用肯定句、否定句和一般疑问句。第一堂课，我是教授了4个单词：pen\pencil\pencilcase\rubber和重点句型：Thisisa……及其疑问句，运用身边的一些学习用品，使句型的操练更加形象、更加实际，学生还是比较感兴趣的。再加上将比较生硬的句型，转化成现实中的人物对话，学生的兴趣更加深了。我也始终坚信：兴趣是最好的老师。要始用这个来激励自己，让自己的课堂充满乐趣。在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.(良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的`学习，表演，竞争和相互评价，为真体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。同时，三年级新教材，对学生的口语、听说，都有了很高的要求。因此我利用课堂上的每个教学环节，都来锻炼孩子的口语表达能力，成为真正能将所学知识进行运用的孩子们。
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