《李广射虎》第一课时教学反思文本资料

时间：2021-08-27 14:50:58 教学反思我要投稿

《李广射虎》第一课时教学反思文本资料

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《李广射虎》第一课时教学反思文本资料

胡晋萍

时间：2016年4月

地点：泰山庙小学阶梯教室

主题：《李广射虎》第一课时教学反思

过程：

各位领导、各位同仁，大家好！

我今天这节课为大家呈现的是三年级下册第三单元第八课《李广射虎》的第一课时，在此，我就自己刚才不成熟的教学表现做一个不成熟的反思。

首先要说明，在课堂时间上，由于自己赛前对文件阅读不仔细，把40分的分值当成了40分钟的讲课时间，所以我一直按照一节40分钟的完整课堂去备课，直到这个星期天，突然想起再仔细看一下文件，这才发现自己出了大错，重新备课又来不及，于是只好把完整的一节课进行了精剪，这样一来，课堂就呈现出更多的不足之处：

第一，在课前给孩子的预习作业中，我让孩子们对“飞将军”李广进行了搜集了解，在这堂课上引出李广之后，我原打算让孩子们自己先来介绍一下他们所认识到的李广，我还准备了《汉书》《史记》等文献中对李广的记载语段和一段李广的动画视频，来帮助孩子们初步了解，同时也激发孩子们的学习兴趣，由于时间原因，这些环节我都去掉了，只叫了一个孩子介绍了一下“飞将军”称号由来的故事，这样的话，孩子们对李广的第一印象可能就要打一些折扣，特别是对于已经准备好要兴致勃勃介绍李广的孩子们可能有一些失落。

第二，在任务一汇报上，我在调整时给孩子们限制了汇报的数量，因为时间的关系，我规定孩子们最多汇报5个最需要汇报的，其他的放在小组内交流即可。以前，孩子们总是很想多说，我总是不忍心打断孩子们的.积极性，尽量给他们说的机会，所以时间上有时就不够用了。今天这样的方法，我反而觉得比以前那样更合理，小组交流发挥了交流应有的作用，而不仅仅只是对汇报的排练，又能让孩子们在节约时间的同时捉住学习重点。以后我准备就用今天这样有限制的汇报方法指导孩子们的课堂学习，这也是学生主体地位和教师主导作用的合理配合。

这些就是我对自己今天这堂课的几点不成熟反思，请各位领导和同仁多加指教，谢谢大家！

效果：良好

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