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陕州区青年教师优质课赛讲教学反思与建议
陕州区青年教师优质课赛讲教学反思与建议
2017/12/13
2017年12月12日陕州区青年教师优质课赛讲在陕州一高高一的三个班级进行，陕州一高三位青年教师秦冰、郑宇婷、张阿萌分别参加的角逐，教授课题都是《直线与圆的位置关系》，三位老师都能认真做好课件、合理的引入、精彩的讲授、适时地提问、灵活的互动、学生积极的演板、讨论、总结，授课效果比较满意！大家一致认为相对来说，秦冰老师用一句古诗的引入方式更新鲜，当堂检测过关量化落实比较好、时间把握的也比较合适。结合具体听课情况，我谈几点我的看法：
一、 关于直线和圆的位置关系的判定方法，《课时练》介绍的是“代数法”和“几何法”我感觉比较笼统，不太具体，根据多年的教学经验，大多数老教师都使用的是“判别式法”和“d,r法”这种叫法比较贴切，容易联想解题的具体操作的步骤！而且前者相对来说运算量比较大，特别是在选择填空题中使用不实用，一般不用；而后者是直线与所有二次曲线位置关系中特有的方法，很实用，所以建议让学生熟练掌握。
二、 部分数学语言表达不太准确。例如“直线方程和圆联立后得到的式子如何解答”应该是“直线方程和圆联立后得到的方程如何解”；判断直线方程和圆相交时，“点到直线的距离小于半径后得到的式子如何解答” 应该是“点到直线的距离小于半径后得到的不等式如何解”
三、 有些语言是不正确的。例如“联立方程解交点，必须把直线方程变成斜截式然后代入圆的方程”应该是：“联立方程解交点，应该用代入消元法，把直线方程中一个变量用另一个变量表示然后代入圆的方程，转化为一元二次方程，到底应该消去哪一个变量，具体情况具体分析！”
四、 遇到学生在演板或答辩中出现的疑问或易混点，易错点要及时点评，指出错误的原因、防范措施，相关规律性的结论。
五、学生讨论或练习过程中，教师尽可能不说话，少说话，以免影响学生的思维。如果出现问题让大家在错误辨析的过程中成长，提高！
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