学生为主人公的ppt图片教学案例之教学反思

时间：2021-06-19 15:31:55 教学反思我要投稿

西安市六棉学校张亚红

上周对于人教版七年级下册教材第三单元How do you go to school?的第一课时听说课，我用学生自己出行的图片制作了多媒体课件。

在这一节课中，学生为主人公图片使用了两次，第一次是在导入之后，呈现本单元的重点句子时，使用以后，明显的课堂参与度提高。由于我校生源基础差，对学习无兴趣的孩子较多，平时在呈现新知识时参与度大概不到80%，这其中还有一些人虽然参与，但兴趣不浓，但是这堂课呈现新知识时参与度几乎达到100%。虽然个别孩子掌握并不好。但是的确知道了这堂课主要在谈论什么。这一点很值得肯定。

图片第二次使用在课堂的最后生成阶段，这一部分往往是比较难，要求也比较高的，平时生成阶段能积极参与讨论的大概70%左右，能起来积极展示的不到45%。而这堂课中由于使用了孩子们自己的图片，一些中下水平的孩子跃跃欲试，参与讨论的达到85%左右，有60%多的孩子有站起来展示的'冲动。

从以上的数据看来，这种学生为主人公的多媒体课件，无疑在我校是很有益处的，课堂上也出现了些许的弊端，就是个别纪律性差的孩子，在看到自己的图片时容易激动，而偏离的课堂的主题。在以后的研究中在这方面我应该多考虑，让多媒体课件最大程度服务于课堂。

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