小乐器进课堂教学反思
小乐器进课堂教学反思
近年来我校大力推行“小乐器进课堂”艺术特色教育，每个年级的学生在音乐课堂上都能学习掌握不同的小乐器。故而在教学内容选择方面，大胆进行尝试，选用我校独有的中学音乐校本教材，不被现行音乐教材束缚，体现自主性。器乐教学凸显我校符合新课标对课堂乐器教学的.要求，并且有效推进音乐小课题研究。有机结合欣赏、唱歌、吹奏、表演、小组合作、小助手助教等方式，将单一的乐器教学课变得丰富多彩，体现自主、合作、探究的教学新理念。重难点突出，给学生充分的练习时间，教学效果显著，从研讨课中体现出平时非常认真的课堂常规训练，今后要继续沿着小乐器教学进行长期的研究。
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