教学反思 石家庄十一中 地理郝璐
石家庄十一中地理郝璐" />教学反思 石家庄市十一中
在十一中已经待了一个月了，自己也进步了很多，对于教学也走了更多的理解。
首先，说到课堂，一堂课能否成功很大程度上取决于本节课的导入和展示。导入是思维的起点，好的导入可以激发学生的学习兴趣、动机，调动学生学习的积极性，往往关系着学生学习这一节课的效果如何。如果导入成功，学生就会兴趣盎然，精力集中，思维活跃，理解和记忆的质量就会相应提高。所以如何很好地导入一节课成为每一位教师需要慎重考虑的问题。在追求导入有效性的道路上，我们往往会忽视课堂教学导入的本质特性，而去片面追求导入的'表象化，形式的新奇化，语言的趣味化。其结果自然是适得其反，影响课堂教学的效果。但同时导入过程中，与学生的互动较少。对于我们这种新接触课堂的老师，导入是需要值得注意和学习的。
其次，来谈谈板书。板书展示了本节课的学习重点，如何设计板书也是一个我们需要考虑的一个问题。最常见的是纲目式板书，文字简练，内容结构清晰，利于学生把握知识要点，有利于学生全面认识问题。但却不易明显地表达知识之间的交叉关系，也缺乏形象生动性。所以要学会适当运用其他板书。比如图解式板书能够把实际的地理知识化繁杂为精炼，化分散为集中，化抽象为形象，图文并举，相得益彰，使学生头脑中形成准确、完整、稳固的地理概念，提高了学生学习的积极性和自学效果。
根据自己的实际情况来看，需要注意，在板书符号，颜色的设计中要注意，板书中自己常用的符号要牢记，比如红色三角板书代表本节课重点，黄色板书代表本节课易错点等，在教学过程中切记勿混用，方便学生进行课上对课程重点，难点的理解。同时自身的板书基本功不够，字迹不够工整，美观性有待提高。有时学生会因为你的板书糟糕而不认真看你的板书，尽管你的板书内容再好，学生不关注也是个致命的问题，以后还需要改正。在私下还需练习书法，加强对板书基本功的训练。
总体来说，在这学期的顶岗实习中，必须要加强专业的学习，提高个人的专业能力，尤其是缺少了高中三年地理的学习，私下可以通过做五三，或者听些网络课程，学习相关的专业知识，及时向其他人学习，同时也要学习其他老师的经验，多与老师进行沟通，希望自己的能力能够不断提升，未来成为一名合格的地理教师。
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