教学反思：《数学应用的教学反思》

教学反思：《数学应用的教学反思》

【教学反思】

数学应用教学反思

纵观高考数学应用的考试题，涉及生活的方方面面，主要体现在营销决策、金融经济、环境保护、估算测量、建筑工程、概率统计、社会服务等领域。

在营销决策中，数学主要为他提供了精准的数据支撑。科学的数学决策方法能够给人们增加智慧、能力和经济效益，用数据说话，用数据服务管理决策，可以大大提高决策者的决策效率。关于这类题的讲解，因为跟生活之际联系紧密，因此学生还比较感兴趣，上课积极性比较高，课堂气氛活跃。教学效果较好。

在金融经济中，数学作为一种工具，其逻辑性和缜密性在经济预测中起到了积极作用，通过数学知识建立的经济研究模型能够更清晰地反映经济理论和其影响因素，从而帮助投资者制定正确的投资计划，实现经济效益的提高。在讲这方面题之前，我先从经济效益的角度入手，跟同学去探讨未来如何提高自己的生活水平，只有不断地提高经济收入才能有更好的生活，从而调动起学生的积极性和学习热情，之后开始讲课，因此这方面知识的讲解也还算成功。

随着社会的高速发展，工业废水废气等对环境造成的.污染成为了现在整个社会非常关注的问题。因此，数学在环境保护方面的应用就越来越重要。在环境保护类高考数学应用题中，主要从学生的生活经验和已有知识出发，发掘生活中的环保问题，把环保知识数学化，有意识地创设环保教育的情境，努力做到巧妙渗透环保内容，抓住高考契机进行环保教育，使学生在解决问题的过程中既了解了环保知识，又培养了环保意识。因此，这部分知识的教学重点不在数学知识，而在于思想意识的培养，因此这部分知识的讲解比较轻松。

数学作为人类生存发展的重要工具和手段，在建筑工程领域有着广泛应用。数学的美为建筑设计提供灵感，为优化结构提供依据，为施工管理拓展思路，为工程核算提供手段。可见数学在建筑工程方面的应用之广泛。因此，以建筑工程为背景的高考题在高考中已经屡见不鲜。但是由于学生并没有经历过真正的工程建设，对于工程建设没有亲身体会，这就加大了教学的难度，所以这部分教学相对较难，学生积极性不高，接受的也不是很好。

总之，关于数学应用的高考题以后在高考中将会频繁出现，因此，在教学中我们必须重视学生分析问题、解决问题能力的培养，这样才能更好地将数学知识和数学应用结合起来，从而突破这方面的考题。

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