5月—教学反思重写
《快乐身体演奏会》
四月份、园内组织了赛课活动、我本次的活动是德国著名的民间舞曲，名字翻译后是《来跳舞吧》，乐曲分为AB两段式结构，曲风比较欢快活泼，旋律和节奏也比较稳定并重复，有便于幼儿感知听辨乐曲的旋律，比较适合开展大班节奏课，所以我选择了该曲为活动的音乐。
本节课的第一个环节，我通过律动游戏开火车，引导幼儿初步感知乐曲。
第二个环节仍然是游戏“国王与士兵” 幼儿尝试自主的即兴展示，能用动作和声音大胆的表演并进行创编。
第三个环节是演奏自己快乐的事情。
对本节课的不足有以下几点:
1、本节课的环节过多，有些地方让幼儿和老师完成时有些压力，比如说分组演奏的时候，应该在游戏中让幼儿发散思维想象，这个环节就会演奏的更
2.在感知音乐时，教师应把音乐分为AB两段，让幼儿感知音乐的变化，在“国王与士兵”的游戏中，教师应先给幼儿做示范，让幼儿一目了然，避免幼儿在游戏中不知道怎么玩。
3.幼儿在活动的.过程当中出现与预期不符的问题，针对这样的问题，我处理的略显粗糙，解决的方式也不太恰当，当在课堂遇到各种问题和突发状况时，不要慌，把他当成是推动孩子和自己最好的时机，沉下心来 、相信孩子、和孩子一起解决问题！
各位老师老师提的意见：
1、教师讲课过急、难点没有完全突破。
2、因孩子对音乐的认知较少、应课前先让孩子熟悉音乐，感知音乐时，音乐要有停顿。
3、幼儿手中的材料少、应给幼儿提供丰富的手中材料。
4、游戏时候教师应做示范，结束时没有小结、比较仓促。
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