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《螃蟹歌》教学反思

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《螃蟹歌》教学反思

《螃蟹歌》教学反思

马舜跃 2018-6-13 教学反思
  [《螃蟹歌》教学反思]

《螃蟹歌》一课,选自走进音乐世界教材小学二年级音乐教科书,

《螃蟹歌》教学反思

[智库|专题]。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活童趣盎然。  

这一课我拟订的目标是聆听歌曲《螃蟹歌》,感受乐曲所表现的内容,并能理解音乐;学会用幽默、风趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能创编动作,从中体验到学习音乐的快乐。我整体的教学是以“动物”作为本课的主题情境和主线,设计环环相扣的教学活动,让学生在看、听、想、说、做的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。  

新的教学理念告诉我们,一切的学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行,

教学反思

《螃蟹歌》教学反思》(https://www.unjs.com)。教学时应注重学生的自主探讨,使学生成为学习的主人;注重交流合作,体验共同学习的乐趣。在歌曲教学这一部分,我先让学生充分而完整的聆听歌曲,然后根据歌曲的节奏特点,用鼓声来敲击节奏,让学生通过听音来排击节奏。这样极大的提高了学生的学习兴趣,又解决了歌曲的难点。虽然这种方法对二年级的学生有点困难,但由于平时注重这一方面的训练,所以还是达到了很好的效果。  

鼓励学生探究学习,激发创新求异思维,在本课中也有体现。我充分发挥孩子们的想象力与动手能力,进行探究性与创造性的学习,教学中想让孩子们用沙筒来模仿声,但是教具有限。于是在课前引导孩子们自己去寻找,看身边有没有什么物件可以充当沙筒来代替雨声。于是就有了在塑料瓶子里装上沙子或者小石子的“沙筒”,这不但满足了全体学生想动、好动的欲望,也充分发挥了孩子们的想象力、创造力与动手操作能力。另外,鼓励学生自己为歌曲创编动作打破了以前“照葫芦画瓢”的方法,给孩子们营造了乐学,想学的教学氛围。  

  第2篇 校本课程 《笨拙的螃蟹》教学设计
  〖预览〗 绘本《笨拙的螃蟹》教学设计 绘本解读: 小螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子,因为这对大钳子让自己什么都做不好,在与朋友玩捉迷藏、追泡泡、追逐游戏中时,大钳子总使自己难堪,把事搞砸。尼尼多么羡慕她的朋友们呀!可是在一次游戏中,它的朋友章鱼被水草缠绕,其它的朋友都无能为力,这时尼尼挺身而出,用他的大钳子刷刷几下就切断了水草,救出了章鱼。它终于明白,原来自己的大钳子一点都不笨拙呀! 教学目标: 1、师生共读故事,了解故事内容,通过读图,培养学生的想象力和说话能力。 2、通过读图、听故事等,让学生感受听故事的快乐,培养学生听故事的兴趣。 3、初步感悟:正确看待自己,就拥有快乐。 教学过程: 一、谈话导入 1、出示……【全文阅读:校本课程 《笨拙的螃蟹》教学设计
  第3篇 螃蟹歌  教学反思
  〖预览〗 螃蟹歌》一课,选自音乐教材小学二年级音乐教科书第4课。它包括聆听、歌曲和创编与活动几部分内容。它们之间互相关联,贴近学生的生活,童趣盎然。 这一课我拟订的目标是聆听歌曲《螃蟹歌》,感受乐曲所表现的内容,并能理解音乐;学会用幽默、风趣的感情演唱歌曲《螃蟹歌》并能创编动作,从中体验到学习音乐的快乐。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,设计环环相扣的教学活动,让学生在看、听、想、说、做的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。   《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式……【全文阅读:螃蟹歌  教学反思
  第4篇 《不听话的小螃蟹》读书笔记200字
  〖预览〗 今天我阅读了《不听话的小螃蟹》。 不听话的小螃蟹名叫雷雷,他骄傲任性、挑食、不听妈妈的话。 一天,妈妈带小宝宝们去沙滩上学走路。其他小宝宝都认真练习走路时,雷雷却没有认真听妈妈的话,它懒洋洋地趴在沙滩上享受。 一只海鸟飞了过来,妈妈大喊:“敌人来了,快往家跑!”其他的小宝宝都按照刚才练习的步伐,飞快地往家跑,只有雷雷还在原地。雷雷也想赶紧跑回家,但是他的腿不听使唤,急得满头大汗。 这时,妈妈大喊:“向左迈腿,右腿跟上,然后再迈……”雷雷一边听着妈妈的话,一边使劲移动着。一步,两步,越走越快,终于在海鸟吃掉他之前回到了家。 这个故事告诉我们:第一,不能挑……【全文阅读:《不听话的小螃蟹》读书笔记200字
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