《写我喜爱的植物》教学反思

时间：2023-05-06 15:26:40 教学反思我要投稿

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《写我喜爱的植物》教学反思

改完学生的作文，我的久久不能放下，学生写出来的作文告诉我，开学这一个月我进行的两次习作指导还是不够的。

本次习作是写自己喜爱的植物。全班学生虽然能在作文中运用本单元所学的对比方法来写，但遣词造句真的不行，大多数学生写的作文很平淡，缺乏优美词句。究其原因主要有以下几个方面。

首先，学生不会观察。他们不会从植物的枝、干、茎、叶、花、果等方面观察，更不会在观察的同时，展开丰富的想象。因此，就感受不到这些植物色彩缤纷、姿态变化的美，表达起来，要么是无话可说，要么是言不由衷，泛泛而谈。

其次，不会表达。受阅读和积累的制约，因此，在描绘某种植物时，学生常常言之无序，辞不达意，枯燥无味。

由此，在今后习作指导过程中，首先要培养学生的观察能力。我在以后的教学中，要运用多媒体课件展现动植物，让学生观察。因为多媒体课件能以其丰富多彩的画面刺激学生感观，培养学生对生活的兴趣，增强学生的美感，能激发学生的表达欲望，同时，还可以提供大量的生活和文字素材，丰富学生表象，增强学生积累，提高学生表达能力。

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