口语交际自然景观教学反思

时间：2021-08-16 12:13:44 教学反思我要投稿

口语交际自然景观教学反思

"口语交际”是小学语文课程的重要内容，课程标准指出口语交际的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”本次口语交际是在学习了“自然奇观”一组专题课文后安排的一次活动旨在引导学生善于观察、发现身边美好的事物，并乐于与人分享的良好习惯。

口语交际自然景观教学反思

刚上四年级的'学生虽经过三年的学习和训练，已经具备了一定的口语交际经验和能力，但是对于农村的孩子来说，大部分学生又没有外出旅游的经历，平时阅读面窄，语言词汇贫乏，所以要让他们说出发现的自然美，真得很困难。基于课程标准对小学中段的阶段目标要求，结合教材特点，考虑到学生的学情，我预设本课的教学目标为：

1、在认知与技能方面:学会倾听，学会交流。

2、在过程与方法方面:激发学生表达真情实感的欲望，能清楚地介绍出景观的特点。

3、在情感价值观方面：在介绍和倾听中感受美、发现美。学生在我的引导下，能踊跃发言，各抒己见，效果较好！

【口语交际自然景观教学反思】相关文章：