《红树林》教学反思

教学反思 时间:2018-10-01 我要投稿
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《红树林》是一篇散文,课文紧紧围绕“大海里”和“梦幻般的”两个词语概括了红树林被称为“奇观”的原因。文章共5个自然段,第一段总领全文,是文章的核心,第二段到第五段描写远观红树林、近赏红树林、红树林的繁殖和红树林的根。

对于本课的学习我主要让学生结合图片来描述自己眼中的红树林和作者眼中的红树林,引导学生用课文中优美的词语以及自己的感受来描述图片。这种图文结合的方式让学生更直观地了解认识红树林。并且在观察过程中,引入作者的观察方法是由远到近。鼓励学生在今后写景的作文中也要模仿这种写作方法,做到层次分明。

在文章学习过程中我适时地引导学生用不同的词句抒发对红树林的感受,强调作者在每一段当中都适时地赞美红树林,而且每次赞美都用不同的语句,尤其是当我问到是什么样的红树林时?学生说“一片密密麻麻的红树林”、“红树林的树冠是青翠的”、“海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯”……学生能用这么多的语句来描述,这是值得我庆幸的。在今后的写作中,不管是写人还是写景,感情的抒发要合理,用词要避免重复。所以现在最先要做好的就是鼓励学生积累优美的词句,积少成多,争取能学以致用。