如何写好教学反思续娇阳

教学反思 时间:2018-10-02 我要投稿
【www.unjs.com - 教学反思】

教学反思是教师通过授课之后,将自己在本节课中的闪光点、失误点、发展点和疑惑点记录在案,将自己的教学预设与目标达成相对照,反思自己的教学理念、教学过程、教学行为、教学效果等,从而更好地改进教学方法,用以指导自己今后的教学。教学反思是一个青年教师专业化成长的必由之路,对于提高自身的专业化水平有着重要的促进作用。下面笔者结合自己平时的点滴做法,谈谈如何写好教学反思。

一、教学反思要善于捕捉教学的闪光点

  对于一节课,教师一定有自己感觉成功的地方,因此应该及时捕捉这些闪光点,并记录下来,以便在今后的教学中继续保持。这些闪光点既有来自分享课堂成功的喜悦,又有来自转化学困生的深刻体会。

二、教学反思要及时寻觅教学的失误点

教学是一种有缺憾的艺术,没有失误的课堂是不完美的课堂。作为教师来说,失误在所难免,失误并不可怕,但我们需要有一双善于发现失误的慧眼,尽量列出自己在本节课中的失误点,如果自己不能发现,可以请同仁多听自己的课,给自己多提一些建议,然后认真地加以反思,并分析造成这些失误的原因。前车之鉴,后车之覆,尽量在今后的教学中最大限度地减少失误。

三、教学反思要有效凸显教学的发展点

一份好的教学反思,要善于寻找自己在教学中的发展点。在分析总结原有闪光点及失误点的基础上,反思自己应该朝哪些方面继续努力,才能使自己的课堂教学更高效,自己的教学哪些方面还可以做得更好,找出最近发展点和最大发展区,用发展的眼光看待自己的教学和自己的学生,罗列出教和学两方面的发展空间。

四、教学反思要勤于记载教学的疑惑点

社会在发展,时代在进步。没有一成不变的课堂,也没有一成不变的学生。当今社会,学生获取资源和信息的手段多种多样,因而教师已不再是真理的化身和完美的代名词。在教学中肯定会遇到一些自己在备课中没有预料到的问题,对于这些问题,教师要勤于记载,勤于思考。如果当堂不能解决的疑问,课后一定要查阅相关资料,下节课要给学生给予解释,以解决学生知识上的盲区。同时,课后要问学生,对于本节课的教学,你们还有什么疑问吗。要善于倾听来自课内和课外学生的建议,将问题转化为课题,即知即改。

总之,成功=经验+反思。要想在教学中有所建树,就必须做一名反思型的教师。要善于发现、及时梳理、勤于总结,坚持在教学中反思,在反思中进步,请务必从写好教学反思入手,真正将写好教学反思作为自己教学的内驱力,促进自己专业不断成长,教学技能不断提升。