五年级英语上册《What time does school start》教学反思
根据模块内容和学生的状况，本课在设计上我采用任务型教学，从听说入手，创设情景，设计游戏、歌谣，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。
１、课前导入采用的是英语歌曲和歌谣。我觉得用一首英语歌谣既营造出一种轻松愉快的英语氛围，孩子们边做动作边说，自然而然的进入到了英语的世界，为下面所学知识作了铺垫。
2、我是小小调查员这个环节，我觉得设计得比较好，此处是知识拓展应用，鼓励学生创新意识，培养学生组织与表达能力，但课堂上的效果不是特别理想。感觉给学生的时间过少，学生准备的.不够充分。
3、布置灵活实用的课后作业，鼓励学生自由谈论自己的作息时间安排，然后给自己制定英文作息时间表，从听说读写各方面对学生进行训练，让学生得到全面发展。
由于在本课中，我的评价机制不够灵活多样，课堂上气氛不够活跃，而且有些环节没有达到预期的效果。学生都能够掌握好本课的基础知识，但灵活运用不够，今后要在这方面多下功夫。
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