皇帝的新装的教学反思
《皇帝的新装》是安徒生的一篇经典的童话故事。我在处理教材的时候趋向更为理性。把教学的重点放在了人物形象塑造和人物的心理描写上。我觉得这两个点很值得我们去推敲。在设计教案中,我让学生选择自己喜欢的一个角色进行分析,可以通过文章中的语言,心理描写去推断这个人物的性格、品格。总的来说学生的反映尚可,当时总觉得这样一篇幽默风趣的`经典童话仅仅这样分析一下就算了,总是太浪费了。
暴殄天物,浪费好的教学资源总不是我想看到的。我想这是一个很好的演话剧的题材,于是,我改变了当天6班的课堂上课内容,先上了口语交际,用一天的时间在网上找到了一个《皇帝的新装》的剧本,让学生分成若干个组,每个组选择自己喜欢的一个片断来进行描写,这样演出开始了。
6班一直以来不是很活跃。我常说他们装深沉。本来还觉得这样的安排,万一他们不演怎么办,冷场怎么办?没想到他们演得不亦乐乎阿?
这是之前就写好的反思,一直都没有时间发上来,我觉得这次尝试挺痛快的。
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