直线与平面垂直的判定的教学反思

时间：2023-05-02 04:17:00 教学反思我要投稿

直线与平面垂直的判定的教学反思范文

　　1、数学来源于生活，本节课对定理的探求与认识过程的设计始终贯彻直观感知在先，拍了很多校园里的照片和生活中的照片，让学生感知生活中的数学，然后引导学生从中抽象概括出定理。

直线与平面垂直的判定的教学反思范文

　　2、由于在探究直线与平面平行的判定定理中已经有了“直观感知——操作确认——思辩论证”的认识过程，使得学生探究直线与平面垂直的判定定理有了一个很好的基础。这一节将继续遵循这个思路，从而更加提高了学生立体几何演泽推理的思维方式方法，更加强化了学生的空间观念和逻辑思维能力。

　　3、在整个教学过程中，导入新课部分和探究线面垂直的过程稍显拖拉，有些口误，导致最后时间不够，只做了一道练习，思考题来不及。但从晚上的作业来看，发现学生基本掌握了线线垂直和线面垂直之间的互相转化。如果基础较好的班级可以把课件后面的题目做完。

　　4、重点强调：线线垂直线面垂直互相转化的特点。

【直线与平面垂直的判定的教学反思】相关文章：