《余弦定理》课文教学反思范文
1.本节课的教学过程大体上可以分为四个阶段，一是复习旧知识（余弦定理的内容是什么？定理有什么特点？），二是推导余弦定理的推论，三是余弦定理及其推论的简单运用和应用，四是总结归纳解斜三角形的一般思路、一般方法。
2.学生课堂表现非常积极，思维比较活跃，兴趣比较高，形成了一个比较好的`上课氛围。就是本人给予学生的鼓励和肯定不足，今后的教学中多给学生鼓励和支持。
3.教学目标明确，能有效的对学生具有启发性、思考性、发展性的培养；多媒体的使用比较得当，既形象直观又提高了效率；板书设计比较规范，但自己的字体不好，今后多多训练。
4.我对本节课的课堂认知从教学效果看，应该说达到了预期的教学目标。学生在已有知识的基础上，自主得出了余弦定理的推论与应用；能较好地运用新知识分析问题和解决问题；通过练习的训练加强对知识的理解。
5.仍感到困惑的地方：
（1）自主学习时间与课堂容量；
（2）在课堂教学中如何关注学生的差异。
【《余弦定理》课文教学反思】相关文章：
课文《春》教学反思10-10
课文《山雨》教学反思10-10
课文《左右》的教学反思10-09
课文散步的教学反思10-07
单元课文的教学反思02-14
课文《约分》的教学反思12-20
课文《母鸡》教学反思12-03
课文《纸船》的教学反思10-04
课文《称赞》教学反思10-04