小小设计师《可爱的童帽》的教学反思
本节课经过尝试,学生表现积极踊跃,它们的作品造型美观、富有个性,他们的创造能力和创新精神令我感动。在课前,我要求每位学生带来自己喜欢的帽子,在导入时挑选好看、特别的帽子摆放在讲台上,这带给他们感官上强烈的刺激,激发了他们的好奇心和求知欲,为本节课的成功埋下伏笔。
在学生创作环节设计中,给学生足够的'时间和空间,鼓励他们大胆想象,放手设计帽子的形状、花纹、色彩等。让他们的个性在课堂中淋漓尽致地发挥。
在作品展评的教学环节中,学生通过自己的实践、探讨而有所感受,有所感悟,有所创新。作品效果甚佳,学生设计的每一顶帽子都体现了他们的个性,闪烁着思维的火花。
我认为这节课尚有不足之处,课堂学习气氛有些平淡,某些学生设计思路狭窄等。因此,以后得善于营造自由、轻松的学习氛围,注意在活动中给学生提供丰富的设计素材,以拓展学生设计思路和表现方式,使他们的审美能力更好地获得发展。
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