《草木之中有个人—茶》的第二课时教学反思

时间：2023-05-02 05:47:15 教学反思我要投稿

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　　通过这节综合实践成果汇报课，可以看出同学们对茶文化知识很感兴趣，了解的范围很广，每个小组能根据自己搜集到的资料做成幻灯片或手抄报进行成果汇报，整体效果不错，下面从三方面谈谈我的感受。

《草木之中有个人—茶》的第二课时教学反思

　　一、实践活动，乐在其中

　　中国是茶的故乡，历史悠久，它涉及的内容很广泛。学生能根据自己的生活经验，对茶这个主课题进行拆分，选择自己感兴趣的子课题。在展示汇报的五个小组当中，有研究茶的起源与种类，有研究茶与健康的关系，有研究茶的种植与加工，有研究茶艺，还有研究歌颂茶的诗歌和散文。活动中，学生根据自己所选的主题进行多形式的探索。有的进行调查采访，有的制作手抄报，有的参观记录，还有的观看视频，教师把一切权利交给学生。由于茶这个课题贴近生活，学生兴趣浓厚，经常听到同学在讨论茶艺，也有同学向老师或家长请教与茶有关的知识，学生在这样的实践活动中获取新知，体验快乐。

　　二、汇报总结，精彩纷呈

　　持续两周的实践活动结束了，班上举行了一次成果汇报交流会。在活动成果汇报交流会上，各个小组的同学们各出奇招，有的以故事形式汇报，有的把作品展示给大家，有的做成图文并茂的幻灯片，甚至有的还现场展示茶艺，令人目不暇接。

　　三、感受到课堂教学的几点不足

　　1、展示过程脱节

　　在展示过程中每组负责介绍的同学与其他同学完全脱节，没有参与展示的同学几乎一节课都是听着别人介绍他们探究的成果，在这过程中没有参与其中。我觉得应该让其他学生对各个小组汇报的内容发表自己的看法，或者对某一部分内容进行补充，生生互动。在汇报过程中，让大家都能对自己已经掌握的知识做进一步的梳理，对还不够清楚的内容作一个补充，这样的效果会更好。

　　2、可以从哪些方向、通过哪些途径去展开研究，学生还需要老师、家长提供更多的指导和帮助。

　　3、教师对学生的评价可以多种多样的，而且对学生的评价不能过于简单，应该更具体。

　　在这节课上，尽管还存在一些问题，但作为指导老师，在这么短时间里，学生能有这样的收获，我还是比较满意的。我想，只要坚持不解地与学生进行这样的训练，他们的能力一定可以得到提升。

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