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《朋友我该离你有多远》教学反思
在上一课《男生女生黑白配》中，树立了这样合理的理念：男女生建立纯洁友谊是正常，也是必须的一件事情。而《朋友我该离你有多远》承接《男生女生黑白配》而展开。目的在于引导使学生学会与异性交往所需注意的事项，做到与异性朋友交往保持一定的距离。当两人之间出现交往过密，超出正常友谊的时候，学会理性控制。
美国心理学家赫洛克人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段：1.青春期疏远异性的否定期；2.向往成年异性的牛犊恋时期；3.青春中期积极接近异性的狂热期；4.青春后期正式的浪漫恋爱时期。而高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热期，处于这个时期的男生女生对异性非常敏感，特别在意异性对自己的看法。他们非常愿意接近异性，但是又不知如何才能处理好与异性朋友之间的关系，所以他们非常困惑。因此，导致两个极端：有的因为不懂异性交往的技巧，而害怕接近异性、逃避接近异性；而有的和异性交往频繁，把握不好尺度，甚至对对方和自己造成伤害。因此，对这一时期的中学生进行这方面的辅导是非常必要的，使他们认识到异性交往是正常的行为，使他们在活动中体会到与异性交往是需要一定技巧的，并且能够掌握异性交往的尺度，合理正确的与异性交往。
本课程从导入情景《出谋划策》开始强调男女生之间可以取长补短，相互帮助，到详细区分异性交往的“异”， 再到《案例分析》进行小组讨论“当男女生之间的交往超越了纯洁的友谊，将会带来哪些影响？”，然后是情景设置《如果？爱》全班分成两组分别讨论其中的一个话题，最后是以故事的形式引导他们花开应有时，真的爱他（她）就要为他（她）着想，为对方的美好未来做出最勇敢坚决的捍卫。设计层层深入，环环相扣，牵动着学生的所有神经，满足了他们的共同需要。因此在主题选取、定位，以及环节设计上，本课做得比较到位。
虽然本节课的话题相对来说比较敏感，但是由于有了《男生女生黑白配》的铺垫，因此学生能积极参与到课堂活动中，互动效果较好。在小组讨论中出现了激烈的辩论，学生多次为同学的精彩回答自发鼓掌。
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