美国经济的发展教学反思范文
常规教学中的精品课程建设
精品课程由于突出“精品”二字，常出现作秀式的迎合现代教学理念，生硬的拼凑课堂教学环节等流弊。这样的问题当然可以启发教育工作者后一阶段的教育理论建设，但是对常规教学的指导则乏善可陈。坦洲实验中学选送的黄靖老师的《战后美国经济的发展》，以常规教学的形式尝试精品课程建设，注重课堂教学的可操作性和实效性，有一定的借鉴意义。
该课以常规的教学模式，循序渐进展开教材内容，以课外阅读材料为依托，突破教材重难点知识，以传统的师生问答和学生讨论历史问题的方式提升课堂层次，拓展课外资源，是常规教学中的精品课程。
但是，在这堂课中，依然存在精品课程建设过程中的瓶颈问题，即如何在有限的课堂时间中，达到教学内容和教学效果的最大化。
在黄老师的这堂课中，从整体而言，教学内容是相当丰富的，教学效果也是较为明显的。但是在处理学生自学、学生阅读和理解材料的.能力上依然有待提高。在学生讨论的过程中，教师的主导性没有很好的体现，学生讨论的内容，教师没有及时的了解，并参与到学生的讨论中去。这是今后精品课程建设中需要注意的问题。
另外，教师在常规教学中的部分教学技巧有待提高。
纵观整堂课，师生之间的问答式教学是教学的主要手段，但是教师的提问方式可以更加贴切，教师的提问内容可以进一步优化。比如，【师：请同学思考美国经济繁荣的主要原因有哪些？请同学们看课件三段材料，归纳出原因。】教师提问方式可以进一步成熟，提问内容也可以稍微改进。在提问的语言上，叹词出现较为频繁，简单的提问内容出现较多，也是本堂课的一个遗憾。
精品课程是伴随着现代教育技术和教育理念的革新而出现的。我们深知在这堂课中，先进的教育理念并没有得到很多很好的体现，教育技术的操作上也出现了些许问题，甚至连教师的语言表达也有进一步挖掘的空间。但是，我们自信的认为，在前文所述的这堂课的亮点并没有被这些瑕疵所掩盖。我们在今后的教学过程中，一定再接再厉，争取可以突破精品课程发展的瓶颈，达到常规课堂教学有效性的进一步优化。
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