理想第三课时的教学反思
本课对于学生来说风格和内容跟现在的歌曲风格来说有些距离。这两首歌曲对于现在的学生来说，不光是创作的年代不同，歌曲的风格不同。更重要的是歌曲讲述的内容也和四年级的孩子平时的生活很少有联系。针对于这样的欣赏课，我选择了是让学生发挥想象。
《长大后我就成了你》，在导入的过程中，我把歌曲的主人公设定为一个农村的孩子或者是山村的孩子，学生们在这样一个特定的环境，就会产生特定的感情，同时也产生了相应的好奇心。他们想了解在乡村的孩子会有什么和自己不一样的理想。在了解歌曲的内容以后，我又引导学生想象着自己就是在贫穷的乡村里孩子，教师、学生、黑板、粉笔构成了衣服美丽的图画，在学生的心中生成了一种感动。歌曲在欣赏的过程中，分段欣赏，逐句欣赏。学生在逐句的欣赏过程中，体会到教师在乡村学生的心目中的`地位。接着生跟着音乐哼唱副歌部分，在演唱过程中感受歌曲所表达的内容。
《年轻的朋友来相会》在教学的过程中同样也是让学生去想象。这次想象的是自己20年后实现了自己的理想，一同相聚在雍景园小学。在多次带着问题欣赏，弄清楚歌曲表达的含义之后，让学生以小组的形式举行角色扮演的创编活动。学生们对于这样的角色扮演很是认真，每个人好像都是实现了自己的理想，医生、护士、教师……各行各业汇集在课堂上，让我也深受感动。真心的希望，自己的每一个学生都可以想课堂上那样，实现自己的梦想。
本节课也存在着一些不足。在歌曲欣赏方面，演唱歌曲方面做得还不够到位。在最后表演的时候，学生们很多都跟着音乐哼唱，只是歌曲还不是很熟悉，导致他们不能更好的演唱。在以后的课堂上，我会尽量避免这种事情再次发生，让学生们可以更好的投入到课堂中来。
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